O ensino da leitura na produção escrita de Luiz Gonzaga Fleury, entre 1922 a 1936

Goulart, Ilsa do Carmo Vieira

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Goulart, Ilsa do Carmo Vieira	-
dc.date.accessioned	2015-11-03T16:36:28Z	-
dc.date.available	2015-11-03T16:36:28Z	-
dc.date.issued	2015-05	-
dc.identifier.citation	GOULART, I. do C. V. O ensino da leitura na produção escrita de Luiz Gonzaga Fleury, entre 1922 a 1936. Revista Brasileira de História da Educação, Maringá, v. 15, n. 2, p. 133-158, maio/ago. 2015.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.rbhe.sbhe.org.br/index.php/rbhe/article/view/632	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/10559	-
dc.description.abstract	This text aims to present part of the biography and bibliography of the teacher Luiz Gonzaga Fleury (1891-1969), from Sorocaba, SP, as well as to comprehend which conception about the teaching of reading is present in speeches, published in different journals, from 1922 to 1936. To this end, as this research is a documentary, the studies are based on the perspectives of Cultural History, that provides to the research a guiding for the investigative approach on the representations concerning teaching of reading on the articles published by this author in the journals Revista Nacional and Revista Educação, and in the newspaper O Estado de S. Paulo. Due to the fact of working directly with written statements, Bakhtin theory of enunciation shows a relevant theoretical contribution to understand the discursive issues of a determined time and place. The research is carried out upon the premises that the texts can host traits in the language structuring, indicating a written speech highlighted by the representation and intentionality of reader activity, which are shown to be produced to teachers training regarding to the teaching of reading and writing.	pt_BR
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Estadual de Maringá	pt_BR
dc.rights	restrictAccess	pt_BR
dc.source	Revista Brasileira de História da Educação	pt_BR
dc.subject	Ensino da leitura	pt_BR
dc.subject	Teaching of reading	pt_BR
dc.title	O ensino da leitura na produção escrita de Luiz Gonzaga Fleury, entre 1922 a 1936	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR
dc.description.resumo	Este texto pretende apresentar parte da biografia e da bibliografia do professor sorocabano Luiz Gonzaga Fleury (1891-1969), bem como compreender qual concepção a respeito do ensino da leitura aparece marcada nos discursos, publicados em diferentes periódicos, no período de 1922 a 1936. Para tanto, por se tratar de uma pesquisa documental, os estudos apoiam-se na perspectiva da História Cultural, que proporciona à pesquisa um direcionamento do olhar investigativo para representações sobre o ensino da leitura presente nos artigos publicados pelo autor na Revista Nacional, na Revista Educação e no Jornal O Estado de S. Paulo. Por trabalhar diretamente com enunciados escritos, a teoria da enunciação de Bakhtin se mostra um aporte teórico relevante para compreender as questões discursivas de um determinado tempo e lugar. A pesquisa parte da premissa de que os textos podem trazer marcas na estruturação da linguagem, indicando um discurso escrito marcado pela representação e intencionalidade da atividade leitora, que aparecem voltadas para a formação dos professores em relação ao ensino da leitura e da escrita.	pt_BR
Aparece nas coleções:	CEAD - Artigos publicados em periódicos

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