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Campo DCValorIdioma
dc.creatorFerreira, Marco Túlio Mendes-
dc.creatorNascimento Junior, Antonio Fernandes-
dc.date.accessioned2017-04-07T19:34:13Z-
dc.date.available2017-04-07T19:34:13Z-
dc.date.issued2014-10-
dc.identifier.citationFERREIRA, M. T. M.; NASCIMENTO JÚNIOR, A. F. Os recursos pedagógicos utilizados pelo PIBIB de biologia nas escolas públicas do município de lavras, MG, Revista SBEnBio, [S.l.], n. 7, p. 5421-5433, out. 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0403-2.pdfpt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/12676-
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherAssociação Brasileira de Ensino de Biologiapt_BR
dc.rightsrestrictAccesspt_BR
dc.sourceRevista SBEnBiopt_BR
dc.subjectTransposição didáticapt_BR
dc.subjectRecursos pedagógicospt_BR
dc.subjectPIBIDpt_BR
dc.subjectEnsino de biologiapt_BR
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.titleOs recursos pedagógicos utilizados pelo PIBIB de biologia nas escolas públicas do município de Lavras, MGpt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoO Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) tem como um dos seus objetivos principais a formação de futuros professores e a efetuação de uma articulação entre universidade e escola. Essa ponte permite uma aproximação entre as disciplinas universitárias e as disciplinas pedagógicas da educação básica. O presente trabalho procura justificar os recursos pedagógicos utilizados durante os projetos realizados pelo PIBID de Biologia da Universidade Federal de Lavras (Lavras – Minas Gerais/Brasil) e de que forma a transposição didática foi realizada. Os jogos pedagógicos, a trilha, filme de desenho animado, exposição, imagens e modelo foram as ferramentas pedagógicas escolhidas, justificadas e aplicadas.pt_BR
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