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Campo DCValorIdioma
dc.creatorCortez, Marco Túlio Jorge-
dc.creatorHeitor, Bárbara Cristina-
dc.creatorNascimento Junior, Antonio Fernandes-
dc.date.accessioned2017-04-07T19:40:00Z-
dc.date.available2017-04-07T19:40:00Z-
dc.date.issued2014-10-
dc.identifier.citationCORTEZ, M. T. J.; HEITOR, B. C.; NASCIMENTO JÚNIOR, A. F. O projeto de trilha - um diálogo entre o museu de história natural, o PIBID de biologia da UFLA e as escolas públicas do município de Lavras, MG. Revista SBEnBio, São Paulo, n. 7, p. 5399-5410, out. 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0996-1.pdfpt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/12677-
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherAssociação Brasileira de Ensino de Biologiapt_BR
dc.rightsrestrictAccesspt_BR
dc.sourceRevista SBEnBiopt_BR
dc.subjectEducação ambiental críticapt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectMuseus de história naturalpt_BR
dc.subjectPIBIDpt_BR
dc.titleO projeto de trilha - um diálogo entre o museu de história natural, o PIBID de biologia da UFLA e as escolas públicas do município de Lavras, MGpt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoO projeto de formação de professores que é desenvolvido no PIBID de Biologia da UFLA foi construído a partir das questões políticas e pedagógicas vivenciadas pelos seus bolsistas. Tendo em vista que as concepções tradicionais de ensino reforçam o sentido prático-utilitário dos saberes, esse projeto buscou atuar de forma a superá-las. Nessa perspectiva, foi desenvolvido o Projeto de Trilhas para que a Educação Ambiental crítica fosse trabalhada com alunos das escolas públicas parceiras do PIBID. As etapas desenvolvidas durante o projeto são apresentadas e discutidas para que, posteriormente, possa ser feita uma análise da avaliação final dos bolsistas sobre o mesmo. Por fim, são feitas considerações sobre o destacamento da preocupação deles com as formas para atingir o objetivo da educação.pt_BR
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