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Título: Memória e história institucional: o processo de constituição da Escola Superior de Agricultura de Lavras - ESAL - (1892-1938)
Título Alternativo: Memory and institutional history: the constitutional process of Escola Superior de Agricultura de Lavras - ESAL - (1892 - 1938)
Autor(es): Andrade, Thiago de Oliveira
Orientador: Pereira, José Roberto
Membro da banca: Ribeiro, Cláudia Maria
Magalhães, Beatriz Ricardina de
Área de concentração: Gestão Social, Ambiente e Desenvolvimento
Assunto: História institucional
Memória
Valores
Mito de fundação
ESAL (1892 - 1938)
Institutional history
Memory
Values
Foundation myth
Data de Defesa: 6-Fev-2006
Data de publicação: 12-Ago-2014
Referência: ANDRADE, T. de O. Memória e história institucional: o processo de constituição da Escola Superior de Agricultura de Lavras - ESAL - (1892 - 1938). 2006. 141 p. Dissertação (Mestrado em Administração)-Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2006.
Resumo: Esta pesquisa investiga a criação da Escola Superior de Agricultura de Lavras (ESAL), a partir da teoria institucional, que afirma ser a organização um ente social que cria e sedimenta cultura entre seus membros. A Escola Superior de Agrícola de Lavras ganha este nome em 1938, mas foi fundada em 1908, quando o Reverendo americano Samuel Rhea Gammon, já diretor de uma escola protestante na cidade, decidiu criar uma escola que ensinasse agricultura aos jovens da região. A história desta instituição é aqui lida por meio de documentos escritos, como diários pessoais e livros-de-visitantes, que passaram a integrar sua memória institucional. Como fruto de um ideário protestante, a Escola Agrícola acabou institucionalizando-se também por estes valores. Por isso, a referência teórica principal deste trabalho é a leitura do que vem a ser esta cultura protestante, nos clássicos do pensamento reformista, como Martinho Lutero e João Calvino e a forma como ela aparece na memória coletiva da fundação da Escola Agrícola de Lavras, posteriormente Escola Superior de Agricultura de Lavras. O objetivo principal da pesquisa, foi, então, detectar estes valores iniciais presentes em sua fundação com base no que foi deixado como memória por esta instituição.
Abstract: This piece of research investigates the foundation of the Escola Superior de Agricultura de Lavras (ESAL), after the institutional theory which states that such organization is a social entity which generates culture among its members. The Escola Superior de Agricultura de Lavras was so named in 1938, although it was founded back in 1908, when the American Reverend Samuel Rhea Gammon, the director of a Protestant school in Lavras decided upon creating a school which would teach agriculture to the region´s youngsters. This institution´s history is hereby revisited through written documents, such as personal diaries and visitors´ books, now belonging to the institution´s memorabilia. As a result from the Protestant idealism, the agricultural school ended up institutionalizing itself through these values. Therefore the main theorical reference in this paper is the reading on what comes to be such Protestant culture, in the classics of the reformist thoughts, such as Martin Luther and John Calvin and the way it emerges in the collective memories of the foundation of the Escola Agricola de Lavras, later Escola Superior de Agricultura de Lavras. The main aim of the research turned out to be, therefore, detecting those early values which were present at the moment of its foundation, based on what has been left as memorabilia by the institution.
URI: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/2624
Publicador: UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS
Idioma: pt_BR
Aparece nas coleções: DAE - Administração - Mestrado (Dissertações)

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