Percepções dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental acerca das aulas de Educação Física

Reis, Fabio Pinto Gonçalves dos; Silva, Daniele

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Reis, Fabio Pinto Gonçalves dos	-
dc.creator	Silva, Daniele	-
dc.date.accessioned	2018-03-23T18:20:53Z	-
dc.date.available	2018-03-23T18:20:53Z	-
dc.date.issued	2013-05	-
dc.identifier.citation	MACHADO, R. P. T.; SILVA, D. Percepções dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental acerca das aulas de Educação Física. EFDeportes, Buenos Aires, v. 18, n. 180, may 2013.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.efdeportes.com/efd180/percepcoes-dos-alunos-acerca-de-educacao-fisica.htm	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/28893	-
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	EFDeportesv	pt_BR
dc.rights	restrictAccess	pt_BR
dc.source	EFDeportes	pt_BR
dc.subject	Educação física - Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Ensino lúdico	pt_BR
dc.subject	Educação física - Percepção dos alunos	pt_BR
dc.subject	Physical education - Primary school	pt_BR
dc.subject	Playful teaching	pt_BR
dc.subject	Physical education - Students perception	pt_BR
dc.title	Percepções dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental acerca das aulas de Educação Física	pt_BR
dc.title.alternative	Las percepciones de los alumnos de los grados iniciales de enseñanza básica sobre las clases de Educación Física	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR
dc.description.resumo	O presente estudo teve por objetivo verificar como as crianças do ensino fundamental 1º ao 5º ano da escola Estadual Tiradentes de Lavras-MG percebem suas aulas de Educação Física. Participaram da pesquisa 206 alunos que foram divididos em dois ciclos, isto é, o primeiro ciclo representado pelos alunos do primeiro e segundo ano e no segundo ciclo os correspondentes ao terceiro, quarto e quinto ano. Para tanto, foi elaborado um questionário com nove perguntas fechadas no qual os alunos responderam em sala de aula. Ao analisarmos os dados foi possível perceber que a preferência pelas aulas de Educação Física vai se confirmando a cada estudo e que o conteúdo que os alunos mais gostam são os esportes, os jogos e as brincadeiras. Os motivos que os levam a gostar das aulas são por considerá-las mais fáceis, bem como, porque aprendem brincando. Além disso, a importância da Educação Física ficou pautada pela diversão e devido aos possíveis benefícios que pode trazer à saúde. Por fim, os alunos demonstraram não gostar das competições e das propostas segundo as quais têm poucas habilidades.	pt_BR
Aparece nas coleções:	DEF - Artigos publicados em periódicos

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