Contribuições da pedagogia freireana aos profissionais empreendedores

Lucena, Rosivaldo de Lima; Centurión, Wanusa Campos; Valadão, José de Arimatéia Dias

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Lucena, Rosivaldo de Lima	-
dc.creator	Centurión, Wanusa Campos	-
dc.creator	Valadão, José de Arimatéia Dias	-
dc.date.accessioned	2018-05-14T17:24:20Z	-
dc.date.available	2018-05-14T17:24:20Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	LUCENA, R. de L.; CENTURIÓN, W. C.; VALADÃO, J. de A. D. Contribuições da pedagogia freireana aos profissionais empreendedores. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, Rio de Janeiro, v. 8, n. 1, 2014.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.uff.br/pae/index.php/pca/article/view/403	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/29181	-
dc.description.abstract	The purpose of this essay is to analyze how the Freirean Pedagogy contributes to the development of entrepreneurial professionals in the field of Management. The theoretical foundation is based on issues of Freirean Pedagogy, entrepreneurship, entrepreneurship education and teaching courses in Management. A comparison of entrepreneurship education with the pedagogy of Paulo Freire was taken in order to identify the converging aspects and possible contribution of this pedagogy for developing entrepreneurial professionals in Higher Education Institutions (HEI), more specifically the Administration course. Was identified that entrepreneurial education emphasizes behaviors and attitudes, involving the development of key capabilities in a larger context that the business making technical and scientific knowledge, seeking self-realization and appreciation of the being of the community, factors that converge directly with pedagogy proposed by Paulo Freire.	pt_BR
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.rights	restrictAccess	pt_BR
dc.source	Revista Pensamento Contemporâneo de Administração	pt_BR
dc.title	Contribuições da pedagogia freireana aos profissionais empreendedores	pt_BR
dc.title.alternative	Contributions of freire's pedagogy in the training of entrepreneurs administrators	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo deste ensaio foi analisar como a Pedagogia Freireana contribui para o desenvolvimento de profissionais empreendedores na área de Administração. A fundamentação teórica foi baseada em questões relacionadas à Pedagogia Freireana, ao empreendedorismo, à educação empreendedora e ao ensino nos cursos de Administração. Uma comparação da educação empreendedora com a pedagogia de Paulo Freire foi feita com o intuito de identificar os aspectos convergentes e possibilidades de contribuição dessa pedagogia para o desenvolvimento de profissionais empreendedores nas Instituições de Ensino Superior (IES), mais especificamente do curso de Administração. Foi identificado que a educação empreendedora enfatiza comportamentos e atitudes, envolvendo o desenvolvimento de potencialidades fundamentais em um âmbito maior que o fazer empresarial e o saber técnico científico, buscando na auto-realização a valorização do ser e da coletividade, fatores que convergem diretamente com a pedagogia proposta por Paulo Freire.	pt_BR
Appears in Collections:	DAE - Artigos publicados em periódicos

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