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metadata.teses.dc.title: Possibilidades na construção do conhecimento na escola agroecológica Sítio Esperança, em Lambari-MG
metadata.teses.dc.title.alternative: Possibilities of the construction of knowledge in the AgroecologicaL School Sítio Esperança, in Lambari-MG
metadata.teses.dc.creator: Freitas, Anderson Carvalho de
metadata.teses.dc.creator.Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K8120887H6
metadata.teses.dc.contributor.advisor1: Oliveira, Maria de Lourdes Souza
metadata.teses.dc.contributor.advisor-co1: Pereira, Viviane Santos
metadata.teses.dc.contributor.referee1: Pereira, Viviane Guimarães
metadata.teses.dc.contributor.referee2: Alves, Jacqueline Magalhães
metadata.teses.dc.contributor.referee3: Chiodi, Rafael Eduardo
metadata.teses.dc.subject: Agroecologia
Educação ambiental
Aprendizagem significativa
Agroecology
Environmental education
Significant learning
metadata.teses.dc.date.issued: 12-Jun-2018
metadata.teses.dc.identifier.citation: FREITAS, A. C. de. Possibilidades na construção do conhecimento na escola agroecológica Sítio Esperança, em Lambari-MG. 2018. 88 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Desenvolvimento Sustentável e Extensão)-Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2018.
metadata.teses.dc.description.resumo: Procuramos conhecer, mais profundamente, neste trabalho, a construção do conhecimento pelos princípios da Agroecologia no âmbito social na transversalidade das disciplinas da Escola Sítio Esperança, localizada no município de Lambari, no Sul de Minas Gerais. A Agroecologia se refere ao estudo da agricultura sob o olhar ecológico, que aborda seus conteúdos de forma abrangente, melhorando e maximizando o agroecossistema e aspectos socioculturais, ecológicos, econômicos e técnicos. A inserção dos princípios da Agroecologia ao conteúdo formal da educação dos alunos é um fato importante que merece um olhar atento pela forma lúdica como ocorre esta integração e por atender aos princípios da Educação Ambiental, por meio de uma aprendizagem significativa. Neste estudo, propusemos identificar os processos como propostas pedagógicas a serem trabalhadas em outras realidades escolares e alguns resultados oriundos dos princípios agroecológicos durante a aprendizagem dos alunos, diante dos desafios que os cercam. A pesquisa foi realizada durante o expediente escolar, entre os intervalos das aulas. A participação dos educadores e trabalhadores foi espontânea. Os resultados obtidos foram organizados e sintetizados com o propósito de conhecer em que aspectos os princípios da Agroecologia podem ser relevantes para a aprendizagem de crianças e jovens na fase escolar. Desta maneira, a investigação também decorreu para identificar como a escola orienta os alunos a perceberem, pelo contato com a natureza, os significados dos conteúdos do currículo escolar de forma prática e natural, aprimorando os valores humanos e ideais para o futuro. Os princípios e valores humanos, como o cuidado com os seres vivos, o respeito ao meio ambiente e a valorização das culturas e tradições locais, são fatores relevantes que direcionam a aprendizagem dos alunos, uma vez que o objetivo declarado da escola é orientar os alunos a levarem para toda a vida a vivência apreendida e, se possível, disseminar estes conceitos e exemplos para as pessoas com quem convivem. O diferencial da escola é trabalhar os valores humanos, por meio da Educação Ambiental, sendo estes valores ensinados de forma que possibilite uma Aprendizagem Significativa, que tem como principal recurso a Agroecologia.
metadata.teses.dc.description.abstract: It was sought to know, more deeply, in this work, the construction of knowledge by the principles of Agroecology in the social sphere in the transversality of the disciplines of the School Sítio Esperança, located in the municipality of Lambari, in the South of Minas Gerais. Agroecology refers to the study of agriculture under the ecological eye, which approaches its contents comprehensively, improving and maximizing the agroecossystem and socio-cultural, ecological, economic and technical aspects. The insertion of the principles of Agroecology into the formal content of the students’ education is an important fact that deserves a close look at the playful way in which this integration occurs and to attend to the principles of Environmental Education through meaningful learning. In this study, it was proposed to identify the processes as pedagogical proposals to be worked on in other school realities and some results from the agroecological principles during the students’ learning, given the challenges that surround them. The research was carried out during the school day, between class intervals. The participation of educators and staff was spontaneous. The results obtained were organized and synthesized with the purpose of knowing in which aspect the principles of Agroecology can be a relevant factor for the learning of children and young people in the school phase. In this way, the research was also conducted to identify how the school guides students to understand, through contact with nature, the meanings of the contents of the school curriculum in a practical and natural way, improving human values and ideal for the future. Human principles and values, such as caring for living beings, respect for the environment and appreciation of local cultures and traditions, are relevant factors that direct student learning, since the stated objective of the school is to guide students to take the lived experience for the rest of their lives and, if possible, to disseminate these concepts and examples to the people with whom they live. The differential of the school is to work the human values, through Environmental Education. And these values are taught through Significant Learning, whose main instrument is Agroecology.
metadata.teses.dc.identifier.uri: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/29417
metadata.teses.dc.publisher: Universidade Federal de Lavras
metadata.teses.dc.language: por
Appears in Collections:DAE - Desenvolvimento Sustentável e Extensão - Mestrado Profissional (Dissertações/TCC)



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