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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMendonça, Juscelia Dias-
dc.creatorOliveira, Marcelo Silva de-
dc.creatorLeitão, Ulisses Azevedo-
dc.date.accessioned2019-08-27T22:56:38Z-
dc.date.available2019-08-27T22:56:38Z-
dc.date.issued2016-01-
dc.identifier.citationMENDONCA, J. D.; OLIVEIRA, M. S. de; LEITÃO, U. A. Análise da eficiência de estimação de parâmetros da TRI pelo Software ICL. Revista SODEBRAS, [S.l.], v. 11, n. 121, p. 99-103, jan. 2016.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.sodebras.com.br/edicoes/N121.pdfpt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/36469-
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherSODEBRASpt_BR
dc.rightsrestrictAccesspt_BR
dc.sourceRevista SODEBRAS - Soluções para o desenvolvimento do paíspt_BR
dc.subjectSimulaçõespt_BR
dc.subjectPsicometriapt_BR
dc.subjectEstudo da confiabilidade de softwarept_BR
dc.subjectModelos matemáticospt_BR
dc.subjectTeoria de Resposta ao Item (TRI)pt_BR
dc.subjectItem response theory Command Language (ICL)pt_BR
dc.titleAnálise da eficiência de estimação de parâmetros da TRI pelo Software ICLpt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoAtualmente, importantes decisões de política educacional são tomadas a partir de resultados obtidos em avaliações de larga escala. Devido a tal importância, os instrumentos utilizados para a obtenção dos resultados devem ser válidos e precisos. Com esse objetivo, a Teoria de Resposta ao Item (TRI) vem sendo amplamente utilizada. O modelo mais utilizado atualmente é o modelo logístico de três parâmetros para itens dicotômicos e unidimensionais. Para estimar os parâmetros, existem softwares específicos, livres e comerciais. Dentre eles, o ICL (Item response theory Command Language) destaca-se como um software livre que faz estimação de parâmetros dos modelos da TRI. Neste trabalho, foram realizadas simulações verificando o comportamento deste software. Os resultados mostram que o ICL, nas situações analisadas, produz estimativas próximas das verdadeiras para os parâmetros, sendo que os melhores resultados são obtidos na estimação das habilidades dos examinados.pt_BR
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