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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Neiva Maria Rodrigues-
dc.creatorReis, Fábio Pinto Gonçalves dos-
dc.creatorCarneiro, Kleber Tüxen-
dc.creatorSilva, Bruno Adriano Rodrigues da-
dc.date.accessioned2020-08-20T19:00:31Z-
dc.date.available2020-08-20T19:00:31Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationSILVA, N. M. R. et al. Gênero e sexualidades na educação superior: (des)construção de saberes das discentes de pedagogia em um centro universitário no centro-oeste de MG. Revista Textura, Canoas, v. 22, n. 51, p. 256-274, jul./set. 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/42509-
dc.description.abstractIt is a research whose aim was to problematize the experiences built by the students of the Pedagogy course in a University Center of Minas Gerais, on the occasion of the curricularinsertion of the discipline "Education and Diversities" in the mentioned course. The research is based on the qualitative assumptions and made use of a logbook as an instrument of registration that constituted the empirical material. The activities were developed during two meetings and the narratives produced were treated from the post-critical. We found that the problematizations provided to the students contributed significantly to the destabilization of certain beliefs and representations, in the same way that it broadened the scope of formative experiences whose content approaches the educational processes and their interfaces with the relations of gender and sexualities.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Luterana do Brasil (ULBRA)pt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceRevista Texturapt_BR
dc.subjectEducação superiorpt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectSexualidadespt_BR
dc.subjectHigher educationpt_BR
dc.subjectTeacher trainingpt_BR
dc.subjectGenderpt_BR
dc.subjectSexualitiespt_BR
dc.titleGênero e sexualidades na educação superior: (des)construção de saberes das discentes de pedagogia em um centro universitário no centro-oeste de MGpt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoTrata-se de uma pesquisa cujo fito foi problematizar as experiências construídas pelas discentes do curso de Pedagogia em um Centro Universitário localizado no centro-oeste de Minas Gerais, por ocasião da inserção curricular da disciplina “Educação e Diversidades” no referido curso. A pesquisa assenta-se nos pressupostos qualitativos e fez uso de um diário de bordo na qualidade de instrumento de registro que constituiu o material empírico. As atividades foram desenvolvidas durante dois encontros e as narrativas produzidas foram tratadas sob o ponto de vista pós-crítico, com inspiração nos estudos de Dagmar Estermann Meyer e Marlucy Alves Paraíso. Constatamos que as problematizações proporcionadas às discentes contribuíram de modo significativo para desestabilizar certas crenças e representações, do mesmo modo que ampliou o cabedal de experiências formativas cujo teor abordou os processos educativos e suas interfaces com as relações de gênero e sexualidades.pt_BR
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