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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/4965
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Lourenço, Cléria Donizete da Silva | - |
dc.creator | Gama, Marcela Caroline de Barros | - |
dc.creator | Silva Júnior, Mauro Pereira da | - |
dc.creator | Lago, Ana Carolina Souza | - |
dc.creator | Paula, Ágatha Cruz de | - |
dc.date.accessioned | 2015-01-29T16:15:10Z | - |
dc.date.available | 2015-01-29T16:15:10Z | - |
dc.date.copyright | 2013-11 | - |
dc.date.issued | 2015-01-29 | - |
dc.identifier.citation | LOURENÇO, C. D. da S et al. Grupos de pesquisa: uma oportunidade de integrar graduação e pós-graduação. In: ENCONTRO DE ENSINO E PESQUISA EM ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE, 4., 2013, Brasília. Anais... Brasília: ANPAD, 2013. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/4965 | - |
dc.description.uri | http://www.anpad.org.br/diversos/trabalhos/EnEPQ/enepq_2013/2013_EnEPQ106.pdf | pt_BR |
dc.language | pt_BR | pt_BR |
dc.rights | restrito | pt_BR |
dc.subject | Grupos de pesquisa | pt_BR |
dc.subject | Ensino superior | pt_BR |
dc.subject | Administração | pt_BR |
dc.title | Grupos de pesquisa: uma oportunidade de integrar graduação e pós-graduação | pt_BR |
dc.type | Trabalho apresentado em evento | pt_BR |
dc.description.resumo | Embora, historicamente, a graduação tenha como componente dominante o ensino e a pós-graduação a pesquisa, nada obriga o ensino a se isolar na graduação ou a pesquisa ser propriedade privada da pós-graduação. Inclusive, a relação entre estas é uma forma institucional de alcançar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Entende-se que, os grupos de pesquisa podem prestar uma grande contribuição à formação dos discentes devido ao potencial de integrar graduação e pós-graduação. Tendo isso em vista, este estudo pretende compreender como os grupos de pesquisa têm feito essa integração. Para tanto, foram selecionados sete grupos da área da administração. | pt_BR |
Aparece nas coleções: | DAE - Trabalhos apresentados em eventos |
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