1. RI UFLA
  2. Faculdade de Ciências da Saúde - FCS
  3. Departamento de Educação Física - DEF
  4. DEF - Artigos publicados em periódicos
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorPereira, Marlyson Junio Alvarenga-
dc.creatorReis, Fábio Pinto Gonçalves dos-
dc.creatorMazzei, Luiz Davi-
dc.date.accessioned2022-06-07T22:24:43Z-
dc.date.available2022-06-07T22:24:43Z-
dc.date.issued2021-05-
dc.identifier.citationPEREIRA, M. J. A.; REIS, F. P. G. dos, MAZZEI, L. D. Fluxos, poéticas e (des)continuidades: um tensionar da hierarquia eu/outro em produções pós-críticas sobre gênero, sexualidade e educação. Revista Diversidade e Educação, Rio Grande, v. 9, p. 600-626, 2021. DOI: 10.14295/de.v9iEspecial.12675pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/50128-
dc.description.abstractTheoretical-methodological paths, their ruptures, (dis) continuities and poetics are brought, in this text, to our view. Scientific researches, sometimes concerned with the results of their studies, end up leaving the path covered by shades. Starting from the trajectories brought by “researchers-walkers”, we are looking for discuss the importance of theoretical and methodological contributions in post-critical research. Using a “map” built in / by the research presented in the “1st Seminar Integrator: Weaving in networks of discussions and affections: interfaces with the issues of gender and sexuality” that occurred between 23th and 25th November 2020, we turn our gaze for some aspects (territories) that composed this map: the look of the other, the dichotomy between me and the other, ethnic-racial issues, the medicalization of bodies and sexuality, cultural artifacts, the devices that standardize and permeate the relations of knowledge -power. With this map in mind, we seek to discuss the wealth, plurality and beauty of the paths taken in post-critical research, especially in terms of gender, sexuality and education.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande (FURG)pt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceRevista Diversidade e Educação,pt_BR
dc.subjectMetodologiaspt_BR
dc.subjectPós-críticapt_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectSexualidadept_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectMetodologíaspt_BR
dc.subjectPostcríticopt_BR
dc.subjectGéneropt_BR
dc.subjectSexualidadpt_BR
dc.subjectEducaciónpt_BR
dc.subjectMethodologiespt_BR
dc.subjectPost-criticalpt_BR
dc.subjectGenrept_BR
dc.subjectSexualitypt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.titleFluxos, poéticas e (des)continuidades: um tensionar da hierarquia eu/outro em produções pós-críticas sobre gênero, sexualidade e educaçãopt_BR
dc.title.alternativeFlujos, poética y (de) continuidades: una tensión de la jerarquía ue / otras en producciones post-críticas sobre género, sexualidad y educaciónpt_BR
dc.title.alternativeFlows, poetics and (de) continuities: a tension of me / other hierarchy in post-critical productions on gender, sexuality and educationpt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoOs percursos teóricos-metodológicos, suas rupturas, (des)continuidades e poéticas são trazidos, neste texto, ao nosso olhar. Pesquisas científicas, por vezes, preocupadas com os resultados de seus estudos terminam por deixar à sombra o percurso percorrido. Partindo das trajetórias trazidas por “pesquisadores-caminhantes”, buscamos discutir a importância dos aportes teórico-metodológicos nas pesquisas pós-críticas. Valendo-nos de um “mapa” construído nas/pelas pesquisas apresentadas no “I Seminário Integrador: Tecituras em redes de discussões e afetos: interfaces com as questões de gênero e sexualidade” ocorrido entre 23 e 25 de novembro de 2020, voltamos nosso olhar para alguns aspectos (territórios) que compuseram esse mapa: o olhar do outro, a dicotomia eu-outro, as questões étnico-raciais, a medicalização dos corpos e da sexualidade, os artefatos culturais, os dispositivos que normatizam e permeiam as relações de saber-poder. De posse desse mapa, buscamos discutir a riqueza, a pluralidade e a beleza dos caminhos percorridos nas pesquisas pós-críticas, especialmente nas questões de gênero, sexualidade e educação.pt_BR
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