Os filmes e seu papel na educação ambiental no âmbito da educação infantil: uma ferramenta lúdica para o aprendizado

Andrade, Murilo Ferreira; Silva, Isabela Cristina da; Nunes, Mariana Andrade; Silva, Victória; Santos, Apolliane Xavier Moreira dos

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Andrade, Murilo Ferreira	-
dc.creator	Silva, Isabela Cristina da	-
dc.creator	Nunes, Mariana Andrade	-
dc.creator	Silva, Victória	-
dc.creator	Santos, Apolliane Xavier Moreira dos	-
dc.date.accessioned	2022-09-15T22:17:57Z	-
dc.date.available	2022-09-15T22:17:57Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	ANDRADE, M. F. et al. Os filmes e seu papel na educação ambiental no âmbito da educação infantil: uma ferramenta lúdica para o aprendizado. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, [S.l.], v. 2, n. 4, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://editoraime.com.br/revistas/index.php/rema/article/view/3234	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/55115	-
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Instituto Multiprofissional de Ensino	pt_BR
dc.rights	restrictAccess	pt_BR
dc.source	Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente	pt_BR
dc.subject	Ecopedagogia	pt_BR
dc.subject	Educação ambiental	pt_BR
dc.subject	Práticas lúdicas	pt_BR
dc.title	Os filmes e seu papel na educação ambiental no âmbito da educação infantil: uma ferramenta lúdica para o aprendizado	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR
dc.description.resumo	Introdução: O Projeto de extensão “Educação Ambiental no Núcleo de Educação da Infância (Nedi): brincando com coisa séria”, visa o desenvolvimento de novas eco práticas vivenciais na instituição de educação infantil da Universidade Federal de Lavras (UFLA/MG), propostas de maneira remota pelos estudantes de graduação participantes do projeto. Isso posto, em meio ao período pandêmico foi criado o perfil @econediufla na rede social Instagram, onde foi elaborado o momento de indicação de filmes. Objetivos: O objetivo da feitura desse momento foi produzir reflexões sobre a educação ambiental a partir de animações que tratam de temáticas ambientalistas, tais como: exploração de animais e insetos, poluição, desmatamento, dentre outras. Material e métodos: O momento de indicação de filmes foi disposto em 3 etapas, sendo elas: o bolsista voluntário assistiu ao filme e fez um levantamento geral sobre a questão ambiental abordada; elaborou textos breves para a postagem e com linguagem compreensível para as famílias explicando o motivo pelo qual o filme é interessante para a popularização de uma educação com foco na questão ambiental e, por fim, produziu a arte que foi postada no Instagram junto com os storys interativos que continham enquetes com perguntas sobre o filme. Resultados: Os resultados obtidos até agora foram 3 indicações de filmes, sendo eles: “Os Sem Florestas”, “Bee Movie” e “O Espanta Tubarões”. O número total de engajamentos que as três indicações tiveram foram de 852 contas alcançadas e mais de 100 curtidas. Ademais, já foram postados 11 storys com enquetes perguntando sobre o entendimento do filme abordado, que contam com mais de 56 participações. Conclusão: a indicação de filme, traz, de forma geral, a sensibilização por parte das famílias em relação as questões que tratam das problemáticas sobre a degradação do meio ambiente, junto com sua fauna e flora. Somado a isso, ao indicar filmes, estimulamos uma vivência que pode ser prazerosa para a família.	pt_BR
Aparece nas coleções:	DED - Artigos publicados em periódicos

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