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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/55620| Título: | As vertentes teóricas da Educação Ambiental: pluralidade e crítica |
| Palavras-chave: | Meio Ambiente Educação Consumo Environment Education Consumption |
| Data do documento: | 2022 |
| Editor: | Atena Editora |
| Citação: | SOUSA, P. E. de O. et al. As vertentes teóricas da Educação Ambiental: pluralidade e crítica. In: SILVA, A. J. N. da (org.). A educação enquanto fenômeno social e a superação das desigualdades sociais. Ponta Grossa: Atena Editora, 2022, v. 2, p. 17-21. |
| Descrição: | O presente trabalho objetiva apresentar a primeira etapa de pesquisa sobre a complexidade e pluralidade atualmente presente no âmbito da Educação Ambiental. Nesse sentido, apresentam-se aqui as principais vertentes teóricas de Educação Ambiental que se desenvolveram a partir da afirmação dessa área de investigação e intervenção no Brasil.: a preservacionista, a pragmática, a crítica. Notadamente procura-se mostrar como as várias definições de Educação Ambiental tornam tal expressão e conceito multifacetado, podendo ser definir a partir de áreas especificas de conhecimento. |
| URI: | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/55620 |
| ISBN: | 9786559839711 |
| Aparece nas coleções: | DBI - Livros e capítulos de livros |
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