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Data do documentoTítuloAutor(es)
2022Por palavras e gestos: a arte da linguagem VIVieira, Mauriceia Silva de Paula; Almeida, Patricia Vasconcelos
Mar-2022“Resgatando a identidade – o eu, o outro e o nós”: relato de uma intervenção com crianças na fase de alfabetizaçãoRezende, Francine de Souza; Pereira, Júlia Lima; Goulart, Ilsa do Carmo Vieira
Mar-2022Programa de Residência Pedagógica e formação inicial docenteSousa, Waleska de Fátima; Silva, Joselma; Goulart, Ilsa do Carmo Vieira
Set-2021Formas editoriais e literárias de um contemporâneo transcultural: a revista Granta em Língua PortuguesaFrancisco, Denis Leandro
2021Literatura fantástica na pele: a leitura de “O conto dos três irmãos” à luz da compreensão corporificadaAmendoeira, Fernanda Roque; Nascimento, Thiago da Cunha
2-Jun-2022O orientador como mediador de letramento privilegiado no processo de escrita da tese de doutorandosParis, Larissa Giacometti
Set-2020Haveria um lugar conceitual e sistemático para a educação na filosofia de Fichte? Notas sobre o “Plano dedutivo” para a universidade de BerlimCunha, João Geraldo Martins da
Jan-2020Foucault e a humanidadeSilveira, Fillipa Carneiro
2020O infamiliar [Das Unheimliche] – Uma edição crítica à sua maneiraSoares, Jean Dyêgo Gomes
2022O desdobramento da autobiografia em heterobiografia: Um estudo sobre a memória poética em Boitempo, de Carlos Drummond de AndradeCarmo, Mirella Carvalho do; Portolomeos, Andréa