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dc.creatorRibeiro, Cláudia Maria-
dc.date.accessioned2016-07-25T17:59:04Z-
dc.date.available2016-07-25T17:59:04Z-
dc.date.issued2011-05-
dc.identifier.citationRIBEIRO, C. M. Crianças, gênero e sexualidade: realidade e fantasia possibilitando problematizações. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, v. 19, n. 2, p. 605-614, ago. 2011.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/11431-
dc.description.abstractIn the dinamicy of intertextuality, in rhizomatic writing, I have woven three films - The oyster and the wind, The breast and the moon, The Sacred Mound - that depict children's different personal experiences of the discovery of sexuality and of gender relations. This is part of a larger project entitled "Weaving gender and sexual diversity in a protection network", funded by Secad/MEC in 2007. This text is part of the subproject "The rights of the child". Many children who are protagonists of this play have made it possible to write this script. The text argues that the adult often applies the violent power of his/her look onto the child's desire - which can dodge such power - building an escape. But it also acknowledges that the adult can, intentionally, enable a child to saturate him/herself in the subject of sexuality and gender.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Catarinapt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.sourceRevista Estudos Feministaspt_BR
dc.subjectRelações de gêneropt_BR
dc.subjectSexualidade na educaçãopt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectGender relationspt_BR
dc.subjectSexuality in educationpt_BR
dc.subjectChild educationpt_BR
dc.titleCrianças, gênero e sexualidade: realidade e fantasia possibilitando problematizaçõespt_BR
dc.title.alternativeChildren, gender and sexuality: reality and fantasy enable problematizationspt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoNa dinâmica da intertextualidade, numa escrita rizomática, entreteci o roteiro de três filmes - A ostra e o vento, A teta e a lua e Inocente malícia - que trazem personagens crianças vivenciando, diferentemente, as descobertas da sexualidade e das relações de gênero. Teci esses roteiros com uma das ações do Projeto intitulado Tecendo Gênero e Diversidade Sexual nas Redes de Proteção, aprovado pela Secad/MEC em 2007, especialmente as ações do Subprojeto Direitos da Criança. Muitas crianças - personagens dessa gincana - possibilitaram a escrita de roteiros do cotidiano de processos educativos. Assim, o texto discute que o adulto, muitas vezes, exercita a violência de um olhar poderoso diante do desejo da criança - que pode driblar esse poder -, constituindo suas linhas de fuga. Mas, também, discute que o adulto pode, intencionalmente, possibilitar à criança encharcar-se das temáticas de sexualidade e gênero.pt_BR
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