O processo de gestão do conhecimento em uma instituição de ensino superior: um estudo de caso

Nascimento, Paulo Rafael Monteiro; Valadão, José de Arimatéia Dias

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Nascimento, Paulo Rafael Monteiro	-
dc.creator	Valadão, José de Arimatéia Dias	-
dc.date.accessioned	2018-03-26T19:02:07Z	-
dc.date.available	2018-03-26T19:02:07Z	-
dc.date.issued	2012-09	-
dc.identifier.citation	NASCIMENTO, P. R. M.; VALADÃO, J. de A. D. O processo de gestão do conhecimento em uma instituição de ensino superior: um estudo de caso. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ADMINISTRAÇÃO, 2012, [S.l.]. Anais... [S.l.]: [s.n.], 2012.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.admpg.com.br/2012/selecionados.php	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/28909	-
dc.description.abstract	This article aims to analyze how knowledge management was applied in the teaching and learning in a Higher Education Institution (HEI) and as shown in the process of knowledge sharing. The theoretical and empirical research that underlies this paper is characterized as exploratory, qualitative study, and is in a case study. The data collection method used was a semi-structured interview, which was performed with 5 (five) course coordinators, two (2) faculty members of the NDE (Nucleus Teacher Structuring). We discuss aspects of the tacit and explicit knowledge, in addition to the processes of knowledge conversion. In general, it is observed that the need to integrate more HEI surveyed the practices of knowledge management aims not only to pedagogical practices, but rather ensure that other aspects of organizational management and fluid are harmonically integrated in the process of sharing information.	pt_BR
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.rights	acesso restrito	pt_BR
dc.source	Congresso Internacional de Administração	pt_BR
dc.subject	Gestão do conhecimento	pt_BR
dc.subject	Informação	pt_BR
dc.subject	Instituição de Ensino Superior (IES)	pt_BR
dc.subject	Knowledge management	pt_BR
dc.subject	Information	pt_BR
dc.title	O processo de gestão do conhecimento em uma instituição de ensino superior: um estudo de caso	pt_BR
dc.type	Trabalho apresentado em evento	pt_BR
dc.description.resumo	Este artigo tem como objetivo analisar como a gestão do conhecimento foi aplicada no processo de ensino-aprendizagem de uma Instituição de Ensino Superior (IES) e como se verifica o processo de compartilhamento do conhecimento. A pesquisa teórico-empírica, que fundamenta este artigo se caracteriza como exploratória, um estudo qualitativo, e constitui-se em um estudo de caso. O método de coleta de dados empregado foi uma entrevista semiestruturada, a qual foi realizada com 5 (cinco) coordenadores de curso, 2 (dois) docentes integrantes do NDE (Núcleo Docente Estruturante). São discutidos os aspectos relativos ao conhecimento tácito e explícito, além dos processos de conversão do conhecimento. De modo geral, observa-se que a IES pesquisada precisa integrar mais as práticas de gestão do conhecimento voltadas não só para as práticas pedagógicas, mas sobretudo garantir que outras dimensões da gestão organizacional estejam harmonicamente integradas e fluidas no processo de compartilhamento de informações.	pt_BR
Appears in Collections:	DAE - Artigos publicados em periódicos

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