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Campo DCValorIdioma
dc.creatorRezende, Richard Lima-
dc.creatorLourenço, Camila Oliveira-
dc.creatorTakayama, Luíz Roberto-
dc.creatorNascimento Junior, Antonio Fernandes-
dc.date.accessioned2018-08-17T18:24:02Z-
dc.date.available2018-08-17T18:24:02Z-
dc.identifier.citationREZENDE, R. L. et al. A Era do Gelo o filme: uma análise de seu potencial para o ensino de paleontologia. Fórum Ambiental da Alta Paulista, [S.l.], v. 13, n. 7, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/30037-
dc.description.abstractThis paper presents an analysis of the movie “Ice Age (2002)” and its potential in the teaching of paleontology. For this was used the Qualitative Methodology which is based on the relation of the studied object and the involved individuals, taking account of the researcher’s experience and creativity. Therefore, three elements of the animations where selected: the ice age that contextualizes the narrative scenario; the animals that appear during the scenes and the Man that lives in this age. From this, we sought to distinguish the relation between the content of the images and the adopted framework. It was conclued that the ice age of narrative occourred 18.000 years ago and most of the animals in the movie lived during this event. In the case of some characters, there was a problem of temporal coexistence as in the case of the Family Brontotheriidae and the squirrel Scrat, both, according to the paleontology record did not exist during the Pleistocene period. Besides that, the spatial coexistence between the main characters with the Raphus cucullatus brings another problem. The R. cucullatus were endemic of small islands of western Indic ocean. In relation to the human being, this one already existed in this time and may have coexistence with the most of these animals, because it was in the American continent since 12 thousand years ago. This way, the elements presented here suggest that the studied resource may be an interesting tool for the construction of scientific knowledge in concern of Paleontologypt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherAssociação Amigos da Natureza da Alta Paulistapt_BR
dc.rightsAttribution-ShareAlike 4.0 International*
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.sourceFórum Ambiental da Alta Paulistapt_BR
dc.titleA Era do Gelo o filme: uma análise de seu potencial para o ensino de paleontologiapt_BR
dc.title.alternative"The Ice Age - The Movie": an analysis of the potential to teach paleontologypt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoEste trabalho apresenta uma análise do filme “A Era do gelo” (2002) com o intuito de registrar o seu potencial para o ensino de paleontologia. Para isso, utilizou-se a metodologia de pesquisa qualitativa que é construída a partir da relação do objeto estudado e os indivíduos envolvidos, tendo base as experiências e criatividade do pesquisador. Assim, foram selecionados três elementos da animação: a era glacial que contextualiza o cenário da narrativa; os animais que apareceram durante as cenas e o homem que viveu nesta época. A partir disso, buscou-se discutir a relação do conteúdo das imagens com o referencial adotado. Concluiu-se que a era glacial da narrativa ocorreu há 18.000 anos e que a maior parte dos animais presentes no filme viveram durante este evento. Em se tratando de alguns personagens, uma problemática de coexistência temporal surgiu, como no caso dos integrantes da família Brontotheriidae e do esquilo Scrat, ambos, segundo o registro fossilífero, não existiram durante o período Pleistoceno. Além disso, a convivência espacial dos personagens principais com os Raphus cucullatus destacou outra problemática. Os R. cucullatus foram endêmicos de pequenas ilhas do oceano Índico ocidental. Em relação ao ser humano, este já existia nesta época e pôde ter convivido com a maior parte destes animais, pois se encontrava no continente americano há pelo menos 12 mil anos. Com isso, os elementos aqui apresentados sugerem que o recurso estudado pode ser uma ferramenta interessante para a construção de conhecimento científico no que diz respeito à Paleontologia.pt_BR
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