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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/31297
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Reis, Renan Oliveira | |
dc.date.accessioned | 2018-10-10T13:53:56Z | - |
dc.date.available | 2018-10-10T13:53:56Z | - |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.date.submitted | 2013-08-23 | |
dc.identifier.citation | REIS, R. O. Laboratório virtual de eletrônica. 2013. 63 p. Monografia (Graduação em Ciência da Computação) – Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2013. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/31297 | - |
dc.language | pt_BR | pt_BR |
dc.rights | acesso aberto | pt_BR |
dc.subject | Ambientes virtuais | pt_BR |
dc.subject | Blender 3D | pt_BR |
dc.subject | Software educacional | pt_BR |
dc.title | Laboratório virtual de eletrônica | pt_BR |
dc.type | TCC | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Melchiori, Ana Paula Piovesan | |
dc.contributor.referee1 | Giacomin, João Carlos | |
dc.contributor.referee1 | Freire, André Pimenta | |
dc.description.resumo | Com estudos na área de realidade virtual e a popularização dos computadores, torna-se possível a criação de ambientes virtuais que podem ser aplicados a área da educação. O uso da realidade virtual voltado para o ensino de eletrônica é interessante e atrativo, pois pode demonstrar o funcionamento de alguns componentes elétricos presentes em placas de computadores. O presente trabalho tem por objetivo criar a ferramenta LAVECE (Laboratório Virtual para Ensino de Circuitos Eletrônicos), um aplicativo capaz de auxiliar no aprendizado do conteúdo didático referente a circuitos eletrônicos apresentando conceitos teóricos, exercícios práticos e montagem de circuitos. Para o seu desenvolvimento foi utilizado o software Blender 3D na construção do ambiente virtual e através de uma pesquisa de opinião, verificou-se que o uso de um método alternativo para a compreensão do conteúdo didático chama a atenção do usuário e transmite a teoria de maneira diferenciada. O uso de ambientes virtuais para o ensino estimula o interesse do aluno, faz com que a absorção do conteúdo seja feita de uma maneira descontraída, permite ao aluno utilizar a ferramenta para aprender no seu próprio ritmo e contribui de forma positiva para a construção do conhecimento. | pt_BR |
Aparece nas coleções: | PROGRAD - Ciência da Computação (Trabalhos de Conclusão de Curso) |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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