As contribuições do filme “Cabra marcado para morrer” na formação inicial de professores

Amaral, Gabriel Batista; Paula, Augusto Antonio de; Castro, Andressa Aparecida; Ribeiro, Laise Vieira Gonçalves; Nascimento Junior, Antonio Fernandes

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Amaral, Gabriel Batista	-
dc.creator	Paula, Augusto Antonio de	-
dc.creator	Castro, Andressa Aparecida	-
dc.creator	Ribeiro, Laise Vieira Gonçalves	-
dc.creator	Nascimento Junior, Antonio Fernandes	-
dc.date.accessioned	2019-09-06T16:33:11Z	-
dc.date.available	2019-09-06T16:33:11Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	AMARAL, G. B. et al. As contribuições do filme “Cabra marcado para morrer” na formação inicial de professores. In: CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 6.; CONGRESSO ESTADUAL DE PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 14., 2018, Águas de Lindóia. Anais... [S.l.]: [s.n.], 2018. Não paginado.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/36729	-
dc.description.uri	https://sigeve.ead.unesp.br/index.php/submissionProceedings/viewSubmission?trabalhoId=2440	pt_BR
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.rights	restrictAccess	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.subject	Cinema e educação	pt_BR
dc.subject	Formação cultural	pt_BR
dc.title	As contribuições do filme “Cabra marcado para morrer” na formação inicial de professores	pt_BR
dc.type	Trabalho apresentado em evento	pt_BR
dc.description.resumo	A formação inicial de professores deve fazer parte de uma iniciativa que visa a melhoria da educação por meio da capacitação de futuros professores em relação a temas que os auxilie compreender sua função social, de modo a instigar, em seus alunos, uma visão mais ampla e crítica dos processos políticos, sociais e culturais que envolvem a vida em sociedade. Muito se discute sobre a importância da arte estar presente ao longo de toda a formação docente e como ela, ao ser trabalhada na sala de aula, pode auxiliar na compreensão de um determinado conhecimento, além de contribuir na compreensão da realidade. Diante disso, o presente trabalho tem o objetivo de apresentar e discutir como o minicurso acerca do cinema realizado no I Congresso de Formação de Professores e Professoras (CONFUFLA) da Universidade Federal de Lavras (UFLA), MG, contribuiu para a formação cultural de licenciandos. O minicurso apresentou o filme brasileiro “Cabra Marcado para Morrer” dirigido por Eduardo Coutinho e consistiu em levantar questões de como o cinema é um caminho que auxilia na compreensão da realidade e, ainda, pode se constituir como um recurso que estreita laços que devem ser estabelecidos entre os professores em formação e as questões de diversas naturezas. Desse modo, evidencia-se uma ruptura nos processos tradicionais expositivos e demonstrativos, colocando os licenciandos diante de um recurso concreto e real, de modo a estimular suas competências analíticas e reflexivas. Ao final do documentário, as discussões realizadas permitiram maior compreensão dos processos que envolvem a formação. Após o fim do minicurso foi pedido uma avaliação aos participantes, onde deveriam destacar os pontos positivos e a serem melhorados do minicurso. Essas avaliações foram utilizadas para a análise do presente trabalho. Para isto, foi utilizada a metodologia de análise de categorias, que busca compreender as ideias hegemônicas do grupo. A partir da discussão dessas categorias é possível constatar que é necessário refletir sobre nossa própria formação ao longo de toda a trajetória acadêmica, pois este é o momento que o professor cria e desenvolve sua identidade enquanto profissional da educação, a partir dela, transformar e repensar a realidade da educação brasileira.	pt_BR
Aparece nas coleções:	DBI - Trabalhos apresentados em eventos

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