Ação empreendedora na secretaria de educação de um município localizado no sul de Minas Gerais

Ferreira, Milena Carvalho; Andrade, Daniela Meirelles; Furtini, Andressa Aparecida Santana

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Ferreira, Milena Carvalho	-
dc.creator	Andrade, Daniela Meirelles	-
dc.creator	Furtini, Andressa Aparecida Santana	-
dc.date.accessioned	2019-10-14T17:08:33Z	-
dc.date.available	2019-10-14T17:08:33Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	FERREIRA, M. C.; ANDRADE, D. M.; FURTINI, A. A. S. Ação empreendedora na secretaria de educação de um município localizado no sul de Minas Gerais. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFLA, 31., 2018, Lavras. Anais... Lavras: UFLA, 2018. Não paginado.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/37208	-
dc.description.uri	http://prp.ufla.br/ciuflasig/generateResumoPDF.php?id=11491	pt_BR
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.rights	restrictAccess	pt_BR
dc.subject	Empreendedorismo público	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.title	Ação empreendedora na secretaria de educação de um município localizado no sul de Minas Gerais	pt_BR
dc.type	Trabalho apresentado em evento	pt_BR
dc.description.resumo	A ação empreendedora é concebida como um fato social e os empreendedores como atores sociais que operam em um determinado contexto. Assim, o empreendedorismo é como um movimento, um processo criativo e as ações empreendedoras surgem no cruzamento entre as tensões da lógica institucional e a orientação de vida do indivíduo (SPEDALE; WATSON, 2010). O presente trabalho tem por objetivo identificar, descrever e reconhecer com foi operacionalizada uma ação empreendedora encontrada no setor de educação, de um município localizado no sul de Minas Gerais. Quanto aos objetivos, a pesquisa é descritiva e em relação aos procedimentos a pesquisa é de campo. Como instrumento de coleta dos dados, foi elaborado e aplicado pela equipe pesquisadora um roteiro de entrevista semiestruturado com 10 perguntas baseadas nas metas do Plano Nacional de Educação (PNE) e na teoria de ação empreendedora, o mesmo foi aplicado por meio de grupos de foco e entrevista com os principais atores da secretaria de educação. As gravações dos áudios duraram em média 60 minutos e, posteriormente foram todas transcritas e analisadas. A técnica de análise dos resultados foi a de conteúdo. Dessa maneira, foi identificada uma ação empreendedora que se trata da escola da inteligência, a qual consiste em um material didático, pedagógico baseado na teoria do Augusto Cury que é aplicado como uma disciplina em um dia da semana, a partir de 4 anos de idade até o ensino fundamental 2. Essa ação objetiva trabalhar as emoções dos alunos, tornando-os mais aptos para o processo de ensino/ aprendizagem. Desse modo, a escola da inteligência está intimamente ligada ao processo de alfabetização e aquisição de conhecimento, bem como aprendizagem, memorização, controle das emoções, além de auxiliar no controle da ansiedade e de doenças psicoemocionais (síndrome do pânico, estresse e depressão). Ademais, a ação identificada está alinhada à meta 7 do PNE, a qual tenciona a qualidade da educação, aprendizagem e, consequentemente a melhoria das notas dos alunos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Portanto, é possível observar que apesar das dificuldades encontradas no setor educacional, devido até mesmo aos próprios impasses do sistema público como a burocracia, escassez de recursos ou falhas da própria equipe gestora, os atores da secretaria do município estudado possuem práticas empreendedoras.	pt_BR
Aparece nas coleções:	DAE - Trabalhos apresentados em eventos

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