Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46500
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorMendonça, Laíza Aparecida de Lima-
dc.creatorRomano, Valter Pereira-
dc.date.accessioned2021-06-10T16:36:26Z-
dc.date.available2021-06-10T16:36:26Z-
dc.date.issued2020-04-
dc.identifier.citationMENDONÇA, L. A. de L.; ROMANO, V. P. Contribuições do esboço de um atlas linguístico de minas gerais para o ensino de língua portuguesa na educação básica. Sociodialeto, [S. l.], v. 10, n. 30, abr. 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://sociodialeto.com.br/index.php/sociodialeto/article/view/293pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46500-
dc.description.abstractIn this article, we aim to propose reflections on the contributions of linguistic atlases to the teaching of mother tongue in Portuguese language classes. For that, two lexical linguistic maps are examined, map 1: Arco Íris (rainbow) and map 30: Bolinha de Gude (marbles) from the Draft of a Linguistic Atlas of Minas Gerais - EALMG - (RIBEIRO, et al., 1977), to develop didactic activities for the students of elementary school II. Thus, the research is based on the theoretical contribution of Dialectology and Geolinguistics (ALKIMIM 2009), (BRANDÃO, 1991), (CARDOSO, 2010), (COSERIU 1987), (PAIM 2016), (ROMANO 2013), (SILVA NETO1957), (VIEIRA 1999), (ZÁGARI 2013 [1998; 2005]).This study is expected to contribute to studies on linguistic variations in the classroom, especially diatopic ones, through activities that lead students to reflect on prejudices and linguistic stereotypes and linguistic diversity in Minas Gerais. Therefore, beyond discussing the relevance of linguistic atlases for the knowledge and description of the multiplicity of speeches from Brazil, in particular, those from Minas Gerais. The contribution of these studies to the teaching of diatopic variation in Portuguese language classes is discussed.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherNúcleo de Pesquisa e Estudos Sociolinguísticos e Dialetológicos - NUPESD/UEMSpt_BR
dc.rightsrestrictAccesspt_BR
dc.sourceSociodialetopt_BR
dc.subjectVariação linguísticapt_BR
dc.subjectEnsino de língua portuguesapt_BR
dc.subjectAtlas linguísticospt_BR
dc.subjectLinguistic variationpt_BR
dc.subjectLinguistic atlasespt_BR
dc.subjectPortuguese language teachingpt_BR
dc.titleContribuições do esboço de um atlas linguístico de minas gerais para o ensino de língua portuguesa na educação básicapt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoNeste artigo, visa-se propor reflexões sobre as contribuições de atlas linguísticos para o ensino de língua materna nas aulas de Língua Portuguesa. Para isso, examinam-se duas cartas linguísticas lexicais, a carta 1: Arco Íris e a carta 30: Bolinha de Gude, do Esboço de um Atlas Linguístico de Minas Gerais - EALMG - (RIBEIRO, et al., 1977), com o intento de desenvolver atividades didáticas para o alunado do ensino fundamental II . Dessa forma, a pesquisa fundamenta-se no aporte teórico da Dialetologia e da Geolinguística (ALKIMIM 2009), (BRANDÃO, 1991), (CARDOSO, 2010), (COSERIU 1987), (PAIM 2016), (ROMANO 2013), (SILVA NETO1957), (VIEIRA 1999), (ZÁGARI 2013 [1998; 2005]). Espera-se com este estudo contribuir com os estudos sobre as variações linguísticas em sala de aula no ensino básico, sobretudo, as de ordem diatópica, por meio de atividades que levem o aluno a refletir sobre preconceitos e estereótipos linguísticos e sobre a diversidade linguística existente em Minas Gerais. Assim sendo, além de discutir sobre a relevância dos atlas linguísticos para o conhecimento e para a descrição da multiplicidade de falares do Brasil, em particular, os falares de Minas Gerais, discute-se a contribuição desses estudos para o ensino da variação diatópica nas aulas de língua portuguesa.pt_BR
Aparece nas coleções:DCH - Artigos publicados em periódicos
DEL - Artigos publicados em periódicos

Arquivos associados a este item:
Não existem arquivos associados a este item.


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.