Situações de uso da linguagem no ensino remoto de língua portuguesa em contexto pandêmico

Francisco, Edmilson; Goulart, Ilsa do Carmo Vieira

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Francisco, Edmilson	-
dc.creator	Goulart, Ilsa do Carmo Vieira	-
dc.date.accessioned	2022-02-10T20:08:15Z	-
dc.date.available	2022-02-10T20:08:15Z	-
dc.date.issued	2021-09	-
dc.identifier.citation	FRANCISCO, E.; GOULART, I. do C. V. Situações de uso da linguagem no ensino remoto de língua portuguesa em contexto pandêmico. Devir Educação, Lavras, p.450-474, set. 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/49248	-
dc.description.abstract	TheglobalpandemicofCOVID-19haschangedsocialrelations,imposingsocialdistancing andmakingclasseshappenremotely.Thisledtosomecrucialquestionsregardinghow,whyand whatistaught,leadingeducationalinstitutions toaconstant searchforimprovementor digitalliteracyrelatedtotechnologicalandpedagogicalfluency,inordertobeabletofollowupthe routinesofstudies,teachingandlearning.Thus,thisarticleaimstoreflectonsituations oflanguageuseintheprocessofteachingthePortugueselanguagein the pandemiccontextinpublic schoolsthrough virtualenvironments,inviewoftherequirementsofnewpositions andpedagogicalstrategiestoensuretheteachingandlearningprocessremotely.Thestudyisclassifiedas descriptiveandexplanatoryandisbasedonthetheoreticalperspectivesoflanguagescholarssuchasBakhtin(2003),Ilari(2001),Fairclough(2006),Freitas(1994;2010),Isaía(1988),Santos(2015)andVieiraandSilvestre(2015).Itisexpectedthatthisworkwillcontributetoareflectionontheteachingof Portugueselanguageinthesenewtimes,since,inaddition tobasictechnologicalknowledge,teachers andstudentsare requirednewskillsandabilitiestouselanguagetoestablishcommunication.	pt_BR
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Lavras	pt_BR
dc.rights	Attribution 4.0 International	*
dc.rights	acesso aberto	pt_BR
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.source	Devir Educação	pt_BR
dc.subject	Ensino remoto	pt_BR
dc.subject	Tecnologias digitais	pt_BR
dc.subject	Interação verbal	pt_BR
dc.subject	Língua Portuguesa	pt_BR
dc.subject	Remote teaching	pt_BR
dc.subject	Digital technologies	pt_BR
dc.subject	Verbal interaction	pt_BR
dc.subject	Portuguese language	pt_BR
dc.title	Situações de uso da linguagem no ensino remoto de língua portuguesa em contexto pandêmico	pt_BR
dc.title.alternative	Situations of language use in remote portuguese language teaching inpandemic context	pt_BR
dc.title.alternative	Situacionesdeusodelalenguaenlaenseñanzaremotadelalenguaportuguesaencontextopandémico	pt_BR
dc.type	Artigo	pt_BR
dc.description.resumo	A pandemia mundial da COVID-19 modificou as relações sociais, impondoo distanciamento social e fazendo comque as aulas passassem a acontecer remotamente.Isso levouas instituições educativas a uma busca constante por aprimoramento ou alfabetização digital referente à fluência tecnológica e pedagógica, para conseguirem dar seguimento às rotinas de estudos, deensino e de aprendizagem. Assim, objetiva-serefletir sobre situações de uso da linguagem no processo de ensino da Língua Portuguesa no contexto pandêmico em escolas públicas por meio de ambientes virtuais, tendo em vista as exigências de novos posicionamentos e estratégias pedagógicas para assegurar o processo de ensino e aprendizagem de forma remota.O estudo classifica-se como descritivo eexplicativo e se ampara nas perspectivas teóricas de estudiosos da linguagem como Bakhtin (2003), Ilari (2001), Fairclough (2006), Freitas (1994; 2010), Isaía (1988), Santos (2015) e Vieira e Silvestre (2015). Espera-se que este trabalho contribua para uma reflexão acerca do ensino de Língua portuguesa nestes novos tempos, haja vista que, além do conhecimento básico tecnológico, é exigido dos professores e alunos novas competências e habilidades para uso da linguagem para estabelecerem comunicação.	pt_BR
Aparece nas coleções:	DED - Artigos publicados em periódicos

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