1. RI UFLA
  2. Faculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras - FAELCH
  3. Departamento de Educação - DED
  4. DED - Artigos publicados em periódicos
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorNaves, Ludmila Magalhães-
dc.creatorLobo, Dalva de Souza-
dc.date.accessioned2022-03-31T21:43:00Z-
dc.date.available2022-03-31T21:43:00Z-
dc.date.issued2021-11-
dc.identifier.citationNAVES, L. M.; LOBO, D. de S. Narrativas da infância e a arte fotográfica de Vivian Maier como ferramenta para a educação do olhar. Educação Unisinos, São Leopoldo, v. 25, 2021. DOI: 10.4013/edu.2021.251.30.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/49643-
dc.description.abstractAssuming that photography is a form of language, a visual text that narrates communicates ideas and leads to the production of meanings, this article seeks to reflect on its dialogical, and formative potential. In this sense, it assumes as its objective, to identify the aesthetic, cultural and educational elements considering education for the senses from the perspective of art. To this end, Vivian Maier’s photographs will be analyzed, focusing on her urban records on childhood in New York City in the second half of the twentieth century. Based on the concepts of image and visual literacy supported on the studies of Vilém Flusser, Walter Benjamin, Alberto Manguel, Susan Sontag and Lucia Santaella, among other authors that contemplate the themes addressed in this text, it is expected to contribute to a closer dialogue with the photographic image, considering its informative and educational dimension to sensitivity, without losing sight of its dialectical potential.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinospt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceRevista Educação Unisinospt_BR
dc.subjectFotografiapt_BR
dc.subjectLeitura de imagenspt_BR
dc.subjectLetramento visualpt_BR
dc.subjectPhotographypt_BR
dc.subjectReading imagespt_BR
dc.subjectVisual literacypt_BR
dc.titleNarrativas da infância e a arte fotográfica de Vivian Maier como ferramenta para a educação do olharpt_BR
dc.title.alternativeVivian Maier’s photographic art and the narratives of childhood: for the education of the sightpt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoPartindo do pressuposto de que a fotografia é uma forma de linguagem, um texto que narra e que comunica ideias, o presente artigo busca refletir sobre sua potencialidade dialógica e, nesse sentido, identificar os elementos estéticos, culturais e educativos considerando a educação para os sentidos na perspectiva da arte. Para tanto, serão analisadas fotografias autorais de Vivian Maier, com foco nos seus registros urbanos sobre a infância na cidade de Nova Iorque na segunda metade do século XX. A presente reflexão, apoia-se nos conceitos de imagem e letramento visual a partir dos estudos de Vilém Flusser, Walter Benjamin, Alberto Manguel, Susan Sontag e Lucia Santaella, entre outros autores que contemplam as temáticas abordadas neste texto. Espera-se, desse modo, contribuir para um diálogo mais estreito com a imagem fotográfica, visto sua potencialidade informativa capaz de educar para a sensibilidade do sujeito leitor bem como sua educação do olhar.pt_BR
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