1. RI UFLA
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  4. PROGRAD - Ciência da Computação (Trabalhos de Conclusão de Curso)
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSimões, Guilherme Campos-
dc.date.accessioned2015-04-13T19:49:27Z-
dc.date.available2015-04-13T19:49:27Z-
dc.date.issued2015-04-13-
dc.date.submitted2008-11-19-
dc.identifier.citationSIMÕES, G. C. Usabilidade de ambientes de gestão de aprendizagem: uma análise comparativa. 2008. 48 p. Monografia (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2008.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/5302-
dc.description.abstractThe research objective is to present a general approach about Distance Learning and Learning Management Systems (LMS), followed by a vision about interface usability and software evaluation. Two LMS be presented: Moodle and TelEduc. These two environments are evaluated for usability through questionnaires and based on data collected was observed that for most of usability heuristics the Moodle users were more satisfied. It also noted that users of the two environments have in common the fact of consider the weakest point of environments the occurrence of errors and an ineffective error prevention.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.subjectEnsino a distânciapt_BR
dc.subjectAmbientes de gestão de aprendizagempt_BR
dc.subjectUsabilidade de interfacept_BR
dc.subjectDistance learningpt_BR
dc.subjectLearning management systemspt_BR
dc.subjectInterface usabilitypt_BR
dc.titleUsabilidade de ambientes de gestão de aprendizagem: uma análise comparativapt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.concentrationEngenharia e qualidade de softwarept_BR
dc.contributor.advisor1Zambalde, André Luiz-
dc.contributor.referee1Souza, Reginaldo Ferreira de-
dc.contributor.referee1Greghi, Juliana Galvani-
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo apresentar uma abordagem geral sobre Educação a Distância e Ambientes de Gestão de Aprendizagem (LMS), seguido por uma visão sobre usabilidade de interface e avaliação de software. Dois ambientes foram apresentados: Moodle e TelEduc. Estes dois ambientes foram avaliados quanto à usabilidade por meio de questionários e com base nos dados coletados foi observado que para a maioria das heurísticas de usabilidade os usuários do Moodle se mostraram mais satisfeitos. Também se observou que os usuários dos dois ambientes têm em comum o fato de considerarem o ponto mais fraco dos ambientes a ocorrência de erros e uma ineficaz prevenção destes.pt_BR
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