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Data do documentoTítuloAutor(es)
8-Abr-2016Azarias Ribeiro de Souza e José Luís de Mesquita: professores negros no sul de Minas Gerais - 1882/1954Lima, Andrêsa Helena de
26-Abr-2022Diálogos e (re)construções de um grupo de supervisores pedagógicos sobre as práticas formadoras: contribuições da pesquisa-formaçãoLazarini, Kelly Cristina Teixeira
10-Mai-2022A prática da avaliação escolar dos alunos com deficiência intelectual no contexto escolar inclusivoSouza, Ana Carolina Sâmia Faria
5-Abr-2022Questões étnico-raciais na educação infantil: entre saberes e experiências de professoras em um município no sul de Minas GeraisSilva, Alysson dos Anjos
18-Mar-2022A produção de um curso online aberto e massivo (MOOC) para a formação continuada de professores do ensino médioLima, Paula Terra Duarte
4-Ago-2017A webquest na prática pedagógica do professor de línguas: um estudo de casoSilva, Danielle Cristine
15-Dez-2017O ensino de geografia e a condição docente: subsídios à educação ambientalAndrade, Jeferson Monteiro de
26-Out-2018Representações discentes sobre a inserção e permanência de homens no curso de Pedagogia da UFLA: entre desafios, resistências e rotas alternativasResende, Tatiane Patrícia
10-Ago-2018Metodologias ativas na formação inicial de professores: análise de práticas vivenciadas no ensino superiorMorais, Agnes Priscila Martins de
15-Fev-2018Tempos distópicos? Dimensão política da educação nos projetos sociais de Fahrenheit 451 e Admirável Mundo NovoRosa, Nilber Martins