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Data do documentoTítuloAutor(es)
27-Fev-2024A sala de aula de matemática pós ensino remoto emergencial: experiências docentes e as potencialidades da escrita (auto)biográficaSilva, Vitória Vieira
4-Mar-2024O uso dos casos de ensino no processo de qualificação da didática e da docência na educação básicaLeite, Francine de Souza Rezende
5-Mar-2024Imunologia e vacinologia no ensino básico: percepções discentes e análise de um curso de extensão universitária como prática pedagógica na formação continuada docenteJesus, Valdeir Henrique de
13-Mar-2024Resgatando “as coisas do céu”: uma prática decolonial de astronomia e cosmologia sob a perspectiva das cosmovisões dos povos originários na formação continuada de docentesCoutinho, Isabela Garcia
13-Mar-2024Buracos negros e eletricidade: despertando e analisando a curiosidade em estudantes do ensino fundamental do projeto Curumim de NepomucenoNascimento, Alessandra Cândida Quirino do
13-Mar-2023O pensamento computacional e a BNCC em contextos de escolas/empresasAlmeida, Nayara Rodrigues de
20-Mar-2024Diálogos entre a pedagogia da terra e a astrobiologia: uma proposta e contribuição para a formação continuada de professores de CiênciasOliveira, Vitória Cássia Gabriela de
21-Mar-2024O lugar do corpo na educação infantil durante o retorno presencial no Sul de Minas Gerais (2021/22): desafios, estratégias e práticas de gestoras/es e educadoras/esSilva, João Paulo da
16-Jul-2024Avaliação da aprendizagem no ciclo de alfabetização: entre saberes e experiências de professoras em escolas de uma rede municipal no sul de Minas GeraisSantos, Fabiana Pereira
9-Jul-2024O tradicionalismo religioso, a laicidade e suas implicações na EducaçãoSouza, Pedro José de