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metadata.teses.dc.title: Sistema de apoio à leitura e navegação em sites web para usuários com dislexia
metadata.teses.dc.creator: Avelar, Luis Otávio de
metadata.teses.dc.contributor.advisor1: Freire, André Pimenta
metadata.teses.dc.contributor.referee1: Monserrat Neto, José
Zambalde, André Luiz
metadata.teses.dc.subject: Usabilidade
Acessibilidade
Dislexia
Tecnologia assistiva
metadata.teses.dc.date.issued: 24-Apr-2015
metadata.teses.dc.identifier.citation: AVELAR, L. O. Sistema de apoio à leitura e navegação em sites web para usuários com dislexia. 2013. 87 p. Monografia (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2013.
metadata.teses.dc.description.resumo: A Web é um recurso fundamental e é amplamente utilizada por diversas organizações, com influência sobre a vida de inúmeras pessoas. Desta forma, é essencial garantir a acessibilidade na Web para que pessoas com deficiência possam usufruir de todos os seus benefícios. Muitos estudos se dedicaram a investigar questões sobre acessibilidade na Web para usuários com deficiência visual e motora. No entanto, poucos estudos abordaram a acessibilidade para usuários com dificuldades específicas de aprendizagem, como a dislexia. Além disso, poucas ferramentas fornecem auxílio para usuários disléxicos durante a leitura e navegação em conteúdoWeb. O presente trabalho investigou os principais requisitos retirados de problemas encontrados por usuários com dislexia reportados na literatura, para dar base à implementação de um protótipo de extensão para navegador Web que oferece funcionalidades de personalização de páginas Web. Para o desenvolvimento da extensão foi efetuada uma revisão de literatura focando em estudos com usuários com dislexia, guidelines e uma comparação entre extensões e ferramentas existentes. Em seguida foi realizado o projeto, implementação e uma avaliação preliminar da extensão com um usuário com dislexia. Foi implementado um protótipo com resultados satisfatórios, contendo funcionalidades de personalização de páginasWeb, com resultados positivos obtidos na avaliação preliminar. A extensão implementada pode auxiliar na leitura e navegação de usuários com dislexia em páginas Web. A continuação de seu desenvolvimento em trabalhos futuros poderá agregar novas funcionalidades para atender a diferentes necessidades encontradas por usuários com dislexia.
metadata.teses.dc.description.abstract: The Web is an essential resource widely used by various organizations, affecting the lives of countless people. Thus, it is essential to ensure that Websites are accessible in order for people with disabilities to enjoy all its benefits. Many studies have been dedicated to investigate Web accessibility issues for users with visual or motor disabilities. However, few studies have addressed the accessibility for users with specific learning difficulties such as dyslexia. Furthermore, few tools provide support for dyslexic users during reading and browsing in Web content. The present study aimed to investigate the main requirements from problems encountered by users with dyslexia in related studies in the literature, in order to implement a prototype extension for Web browser that offers customization features of Web pages. For the development of the extension, a literature review was performed, focusing studies involving dyslexic users, guidelines focused on dyslexic users and a comparison of existing tools and extensions. Following, we performed the design, implementation and a preliminary user evaluation of the extension involving one user with dyslexia. The work resulted in the implementation of a prototype with satisfactory results containing customization features of Web pages, and positive results obtained in the preliminary evaluation. The extension implemented have important features that have potential to aid dyslexic users during reading and navigation in Websites. Future work will add new features to meet different needs encountered by dyslexic users.
metadata.teses.dc.identifier.uri: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/30737
metadata.teses.dc.language: pt_BR
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