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Título : A percepção da extensão rural no âmbito da graduação nas ciências sociais e agrárias na UFLA
Título(s) alternativo(s): The perception of rural extension in the scope of graduation in social and agrarian sciences at UFLA
La percepción de la extensión rural en el ámbito de la graduación en las ciencias sociales y agrarias en la UFLA
Autor: Wivaldo, Jucilaine Neves Sousa
Couto, Suelen Ferreira Matoso
Pereira, Viviane Santos
Rezende, Daniel Rodrigues
Carvalho, Fernanda
Pereira, Maria Dalva
Palavras-chave: Extensão rural
Estratégias metodológicas
Mapeamento participativo
Rural extension
Methodological strategies
Participatory mapping
Publicador: Universidade Federal de Viçosa
Data da publicação: Jun-2018
Referência: WIVALDO, J. N. S. et al. A percepção da extensão rural no âmbito da graduação nas ciências sociais e agrárias na UFLA. Revista ELO – Diálogos em Extensão, Viçosa – MG, v. 7, n. 1, p. 15-27, jun. 2018.
Resumo : O objetivo do estudo é problematizar a Extensão com estudantes da disciplina de Fundamentos de Extensão da graduação da Universidade Federal de Lavras (UFLA). A metodologia utilizada é o mapeamento participativo sendo um diagnóstico de grupo, que tem como finalidade levantar informação do domínio de temas específicos, considerando o contexto social e econômico de cada um dos participantes, para assim ser possível dialogar e alinhar o conhecimento destes temas com o grupo todo. Buscou-se discutir o conhecimento sobre extensão na formação acadêmica fazendo um resgate do conhecimento histórico da extensão rural no Brasil a fim de motivá-los a uma atuação na extensão rural participativa e democrática. Ainda observa-se o distanciamento das instituições de ensino e pesquisa com a sociedade, sendo que extensão deve ser realizada lugares diversos, pois todos os campos de conhecimento têm abertura para extensão. Todas as áreas de conhecimento apresentam motivos para fazer extensão.
Abstract: The objective of the study is to problematize the Extension with the students of the subject of Extension Fundamentals of the Universidade Federal de Lavras (UFLA). The methodology used was the participatory mapping as a group diagnosis, which purpose was to gather information from the domain of specific themes, considering the social and economic context of each one of the participants, in order to be able to dialogue and align the knowledge of these themes with the whole group. Knowledge about extension in the academic background was discussed, making a historical knowledge rescue of the rural extension in Brazil in order to motivate them to an action in the rural extension participatory and democratic. It was observed the distance of the teaching and research institutions with the society, and the extension must be made in several places, since all fields of knowledge have openness for extension.
URI: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/35273
Idioma: pt_BR
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