1. RI UFLA
  2. Faculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras - FAELCH
  3. Departamento de Ciências Humanas - DCH
  4. DCH - Artigos publicados em periódicos
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dc.creatorFerreira, Helena Maria-
dc.date.accessioned2019-10-30T17:19:46Z-
dc.date.available2019-10-30T17:19:46Z-
dc.date.issued2011-11-
dc.identifier.citationFerreira, H. M. A relação entre criança/língua/escrita: uma leitura numa perspectiva interacionista. Revista ALPHA, Patos de Minas, n. 12, p. 145-164, nov. 2011.pt_BR
dc.identifier.urihttps://revistas.unipam.edu.br/index.php/revistaalpha/issue/view/123/Revista%20Alpha%20N%2012%202011pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/37412-
dc.description.abstractThe present paper analyzes the articulation between child and language/writing. This way, it presents a general vision of the field of Language Acquisition, considering an interacionist implication, in which the relation child/language/speech/writing is elected as a theoretical base. The study, constituted of a bibliographical research, is illustrated with examples taken from authors who dealt with child writing. From this work on, it was possible to present the main contributions the Interacionism brought for the understating of speech and writing acquisition.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherCentro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)pt_BR
dc.rightsrestrictAccesspt_BR
dc.sourceRevista ALPHApt_BR
dc.subjectInteracionismopt_BR
dc.subjectAquisição da linguagempt_BR
dc.subjectFalapt_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.subjectInteracionismpt_BR
dc.subjectLanguage acquisitionpt_BR
dc.subjectSpeechpt_BR
dc.subjectWritingpt_BR
dc.titleA relação entre criança/língua/escrita: uma leitura numa perspectiva interacionistapt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoO presente artigo se ocupa da articulação entre criança e língua/escrita. Nesse sentido, apresenta uma visão geral do campo de Aquisição da Linguagem, de conotação interacionista em que a relação criança/língua/fala é eleita como solo de sustentação teórica. O estudo, constituído de uma pesquisa bibliográfica, é ilustrado com exemplificações retiradas de autores que se ocuparam da escrita infantil. A partir do trabalho empreendido, foi possível apresentar as principais contribuições que o Interacionismo trouxe para a compreensão da aquisição da fala e da escrita.pt_BR
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