1. RI UFLA
  2. Faculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras - FAELCH
  3. Departamento de Educação - DED
  4. DED - Artigos publicados em periódicos
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSouza, Gasperim Ramalho de-
dc.creatorRoque, Arnaldo Cesar-
dc.creatorPereira, Mayla Santos-
dc.date.accessioned2020-08-21T16:35:55Z-
dc.date.available2020-08-21T16:35:55Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationSOUZA, G. R. de; ROQUE, A. C.; PEREIRA, M. S. 10.639/03 Act: critical intercultural education and (re)constitution of african-diasporic identities. Revista Interdisciplinar em Estudos de Linguagem, Cubatão, v. 2, n. 1, p. 44-58, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/42548-
dc.description.abstractThis article aims to present some contributions of 10.639/03 Act, which establishes educational rules for the teaching of history and culture of Africa and Africans, and their dialogues for an intercultural education. Thus, while the main didactic- methodological axis of this law proposed the critical intercultural education, which prioritizes the valuation of cultural-diasporic cultural identity, uses a resistance to bleaching and excludes these identities in the educational setting.pt_BR
dc.languageen_USpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceRevista Interdisciplinar em Estudos de Linguagempt_BR
dc.subject10369/03 Actpt_BR
dc.subjectIntercultural educationpt_BR
dc.subjectAfrican-diasporic identitiespt_BR
dc.subjectLei 10.639/03pt_BR
dc.subjectEducação interculturalpt_BR
dc.subjectIdentidades afro-diaspóricaspt_BR
dc.title10.639/03 Act: critical intercultural education and (re)constitution of african-diasporic identitiespt_BR
dc.title.alternativeA Lei 10.639/03: educação intercultural crítica e a (re)constituição de identidades afro-diaspóricaspt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoEste artigo tem como objetivo apresentar algumas contribuições da lei 10639/03 que estabelece diretrizes educacionais para o ensino de História e Cultura da África e dos africanos, e seus diálogos para uma educação intercultural crítica. Dessa forma, enquanto principal eixo didático-metodológico dessa lei propomos a educação intercultural crítica, a qual prioriza a valorização da identidade cultural afro-diaspórica visando uma resistência ao branqueamento e apagamento dessas identidades no cenário educacional.pt_BR
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