Buscar

 

RI UFLA (Universidade Federal de Lavras) >
DED - Departamento de Educação >
DED - Programa de Pós-graduação >
DED - Educação - Mestrado Profissional (Dissertações) >

Por favor, utilize esse identificador para citar este item ou usar como link: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/4425

Título: Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para o ensino da tabela periódica
Autor(es): Cardoso, Amanda Mayra
Orientador: Martins, Ronei Ximenes
Coorientador(es): Bettio, Raphael Winckler de
Membro da banca: Monteiro, Bruno Andrade Pinto
Costa Júnior, Hélio Lemes
Área de concentração: Educação Mediada por Tecnologias
Assunto: Ensino de química
Tecnologia educacional
Objeto de aprendizagem
Tabela periódica
Chemistry teaching
Educational technology
Learning object
Periodic table
Data de Defesa: 27-Ago-2014
Data de publicação: 2014
Referência: CARDOSO, A. M. Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para o ensino da tabela periódica. 2014. 113 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2014.
Resumo: Considerando as recomendações de diversos documentos de políticas educacionais disponíveis na atualidade, que propõem um ensino mais crítico e interdisciplinar por meio de novas atividades com fomento à incorporação de tecnologias nas escolas e nas salas de aula, este relatório apresenta o desenvolvimento de um objeto de aprendizagem que auxilie os professores no processo de ensino e os alunos na aprendizagem do conteúdo da Tabela Periódica. A relevância desse trabalho está na busca de soluções para diminuir as dificuldades apresentadas na aprendizagem de conteúdos da química, ocorrendo a necessidade de se investir na integração das tecnologias digitais ao ensino de forma que se promova um processo de aprendizagem mais significativo e integrado ao dia a dia. Para dar suporte ao desenvolvimento do objeto de aprendizagem na forma de Jogo Educacional, a abordagem metodológica foi estruturada em uma dimensão investigativa que congrega pesquisa bibliográfica e observação participante, e outra que organiza a concepção, planejamento, implementação e avaliação de Objetos de Aprendizagem para desenvolvimento de aplicações educacionais. Os resultados da fase investigativa oferecem subsídio para futuras pesquisas nessa área. Na fase de desenvolvimento foi produzido um protótipo do jogo educacional que poderá ser aprimorado para que se obtenha a primeira versão a ser utilizada livremente por professores e estudantes, para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem da tabela periódica.
Considering the recommendations of many educational policy documents currently available, which propose a more critical and interdisciplinary teaching by means of new activities with fostering of the incorporation of technologies in the schools and classrooms, this report presents the development of a learning object that would aid the teachers in the teaching process and the students in learning the Periodic Table content. The relevance of this work is in seeking solutions for reducing the difficulties presented in learning chemistry contents, occurring the need of investing in integration digital technology in teaching in a way that promotes a more significant and integrated daily learning process. To support the development of the learning object in the form of Educational Game, the methodological approach was structured in an investigative dimension, which congregates bibliographical research and participatory observation, and another, which organizes the conception, panning, implementation and evaluation of the Learning Object for the development of educational applications. The results of the investigative phase offer subsidies for future researches in this area. In the development phase, a prototype of the educational game was produced, which may be improved in order to obtain the first version with access to the teachers and students, to aid in the periodic table teaching and learning process.
Informações adicionais: Relatório Técnico apresentado à Universidade Federal de Lavras, como parte das exigências do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação, área de concentração em Educação Mediada por Tecnologias, para a obtenção do título de Mestre.
URI: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/4425
Publicador: UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS
Idioma: pt_BR
Aparece nas coleções: DED - Educação - Mestrado Profissional (Dissertações)

Arquivos neste Item:

Arquivo Descrição TamanhoFormato
DISSERTAÇÃO_Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para o ensino da tabela periódica.pdf2,65 MBAdobe PDFVer/abrir

Itens protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, Salvo indicação em contrário.


Mostrar estatísticas

 


DSpace Software Copyright © 2002-2007 MIT and Hewlett-Packard - Feedback