1. RI UFLA
  2. Faculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras - FAELCH
  3. Departamento de Educação - DED
  4. DED - Artigos publicados em periódicos
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorGoulart, Ilsa do Carmo Vieira-
dc.creatorMaziero, Maria das Dores Soares-
dc.creatorDalcin, Andrea Rodrigues-
dc.creatorCabral, Giovanna Rodrigues-
dc.date.accessioned2022-11-21T16:16:27Z-
dc.date.available2022-11-21T16:16:27Z-
dc.date.issued2022-04-
dc.identifier.citationGOULART, I. do C. V. et al. Os (des)equilíbrios dos espaços escolares da leitura: um olhar para o PNBE. Linha Mestra, [S.l.], v. 16, p. 269-279, jan./abr. 2022. DOI: 10.34112/1980-9026.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/55535-
dc.description.abstractThe National School Library Program, started in 1997, supports the promotion of culture, stimulating reading among students/teachers, through the distribution of literary and research works for the constitution of collections in school libraries throughout the country, for understanding them as the space for managing the works and favoring access to reading, contributing to the formation of readers. Therefore, this text aimsto present a reflection on the policies to encourage reading, specifically the PNBE, focusing on the school spaces of reading.To this end, a descriptive study is developed, with a qualitativeapproach, based on the PNBE and BNCC documents, in order to give visibility to the (un)balances of the actions to encourage reading in Brazil in recent years.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherAssociação de Leitura do Brasil (ALB)pt_BR
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceLinha Mestrapt_BR
dc.subjectEspaço escolares de leiturapt_BR
dc.subjectPNBEpt_BR
dc.subjectPrograma Nacional Biblioteca da Escola (PNBE)pt_BR
dc.subjectPolíticas públicas de incentivo à leiturapt_BR
dc.subjectLeitura e escritapt_BR
dc.subjectReading school spacept_BR
dc.subjectPublic policies to encourage readingpt_BR
dc.subjectReading and writingpt_BR
dc.titleOs (des)equilíbrios dos espaços escolares da leitura: um olhar para o PNBEpt_BR
dc.title.alternativeThe (des)balances of the school spaces of reading: a look at the PNBEpt_BR
dc.title.alternativeOs (des)equilibrios de los espacios escolares de lectura: una mirada al PNBEpt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoO Programa Nacional Biblioteca da Escola, iniciado em 1997, apoia a promoção da cultura, estimulando a leitura entre alunos/professores, através da distribuição de obras literárias e de pesquisa para constituição de acervo nas bibliotecas escolares de todo o país, por compreendê-las como o espaço de gerenciamento das obras e de favorecimento de acesso à leitura, contribuindo para a formação de leitores. Diante disso, este texto tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre as políticas de incentivo à leitura, especificamente o PNBE, com foco nos espaços escolares de leitura. Para tanto, desenvolve-se um estudo descritivo, com uma abordagem qualitativa, a partir dos documentos do PNBE e da BNCC, de modo a dar visibilidade aos (des)equilíbrios das ações de incentivo à leitura no Brasil, nos últimos anos.pt_BR
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