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http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/36647| metadata.teses.dc.title: | Estágio probatório: um olhar sobre sua contribuição no processo de formação dos servidores de uma das unidades do Centro Federal de Educação Tecnológica do Interior de Minas Gerais – CEFET-MG |
| metadata.teses.dc.creator: | Santos, Crislainy dos |
| metadata.teses.dc.contributor.advisor1: | Joaquim, Nathália de Fátima |
| metadata.teses.dc.contributor.referee1: | Andrade, Daniela Meirelles |
| metadata.teses.dc.contributor.referee2: | Nathália de Fátima, Joaquim |
| metadata.teses.dc.subject: | Avaliação de Desempenho Estágio Probatório Servidor Público |
| metadata.teses.dc.date.submitted: | 7-Mar-2017 |
| metadata.teses.dc.date.issued: | 5-Sep-2019 |
| metadata.teses.dc.identifier.citation: | SANTOS, Crislainy dos. Estágio probatório: um olhar sobre sua contribuição no processo de formação dos servidores de uma das unidades do Centro Federal De Educação Tecnológica Do Interior De Minas Gerais – CEFET-MG. 2017. 46 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Pública) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2017. |
| metadata.teses.dc.description.resumo: | Devido às imposições da sociedade ao Estado, no que tange a qualidade dos serviços prestados, e considerando que um servidor recém-admitido não possui um conhecimento prático de suas tarefas e por isso apresenta inúmeras dificuldades em desempenhá-las corretamente, verificou-se a necessidade de realizar um acompanhamento individual do desenvolvimento de suas competências, esse processo foi denominado estágio probatório. Nesse contexto, o objetivo desse trabalho é averiguar qual a relevância do papel do estágio probatório no processo de formação do servidor dentro da instituição. Para tanto foi utilizado como objeto de estudo uma das unidades do Centro Federal de Educação Tecnológica sediada no interior do estado de Minas Gerais – CEFET - MG. Esta pesquisa possui natureza qualitativa de caráter descritivo, com o intuito de analisar tal processo de avaliação do servidor. Como método de pesquisa utilizou-se o estudo de caso. A análise mostrou, uma grande necessidade de ampliar os estudos sobre avaliação de desempenho no contexto da administração pública, especialmente no que tange aos seus reais objetivos, que na maioria das vezes estão sendo distorcidos, passando a ser considerada como método para afastar o servidor da estabilidade. Por fim, constatou-se que avaliação de desempenho em estágio probatório foi adicionada justamente com o propósito de acompanhar o desenvolvimento do servidor, auxiliando nas definições dos investimentos a serem realizados na capacitação do mesmo. Considerá-la dessa forma é essencial para sua real caracterização, pois assim ela deixa de ser mais um processo burocrático e executado de forma acrítica, para se tornar um momento de crescimento e aprendizagem dentro da instituição, deixando de ser encarada meramente como uma punição ou somente como um processo para contabilizar pontos a fim de atingir a estabilidade. |
| metadata.teses.dc.identifier.uri: | http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/36647 |
| metadata.teses.dc.publisher: | Universidade Federal de Lavras |
| metadata.teses.dc.language: | por |
| Appears in Collections: | PROGRAD - Administração Pública (Trabalhos de Conclusão de Curso) |
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