1. RI UFLA
  2. Programas de Pós-Graduação - Teses e Dissertações
  3. Matemática em Rede Nacional - PROFMAT - Mestrado Profissional (Dissertações)
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dc.creatorOliveira, Mariana Mercílio de-
dc.date.accessioned2021-01-19T17:48:34Z-
dc.date.available2021-01-19T17:48:34Z-
dc.date.issued2021-01-19-
dc.date.submitted2020-11-26-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, M. M. de. Geometria do Táxi : uma introdução na Educação Básica. 2020. 106 p. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46048-
dc.description.abstractThis dissertation aims to present a didactic sequence on taxi geometry for the teacher who wants to work with this theme in the Basic Education classrooms. The didactic sequence consists of five activities that range from awake the student’s interest in the taxi distance to consolidating the concept of the taxi circumference, including the construction of the related formula to that distance and how to calculate the number of possible paths in this geometry. We also present the theoretical basis in which the taxi metric is inserted, serving as support material for the teacher.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Lavraspt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.subjectDistância do Táxipt_BR
dc.subjectDistância Euclidianapt_BR
dc.subjectSequência didáticapt_BR
dc.subjectMatemática - Ensinopt_BR
dc.subjectTaxi distancept_BR
dc.subjectEuclidean distancept_BR
dc.subjectDidactic sequencept_BR
dc.subjectMathematics - Teachingpt_BR
dc.titleGeometria do Táxi: uma introdução na Educação Básicapt_BR
dc.title.alternativeTaxi geometry: an introduction to Basic Educationpt_BR
dc.typedissertaçãopt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacionalpt_BR
dc.publisher.initialsUFLApt_BR
dc.publisher.countrybrasilpt_BR
dc.contributor.advisor1Costa, Maria do Carmo Pacheco de Toledo-
dc.contributor.advisor-co1Teodoro, Graziane Sales-
dc.contributor.referee1Freitas, Adriana Xavier-
dc.contributor.referee2Giarola, Luciane Teixeira Passos-
dc.description.resumoEsta dissertação tem como objetivo apresentar uma sequência didática sobre a geometria do táxi para o professor que queira trabalhar com esse tema em sala de aula na Educação Básica. A sequência didática é constituída de cinco atividades que vão desde o despertar do interesse do aluno pela distância do táxi até a consolidação do conceito da circunferência do táxi, passando pela construção da fórmula relativa a essa distância e como se calcula a quantidade de caminhos possíveis nessa geometria. Apresentamos ainda, a fundamentação teórica em que a métrica do táxi está inserida, servindo como material de apoio ao professor.pt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Ciências Exataspt_BR
dc.subject.cnpqMatemática Aplicadapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5124818433189179pt_BR
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