Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/50412
Título: A forma estética e a dimensão pedagógica no filme “A idade da terra”, de Glauber Rocha
Título(s) alternativo(s): The aesthetic form and the pedagogical dimension in the film “A Idade da Terra”, by Glauber Rocha
Autores: Betlinski, Carlos
Ferreira, Helena Maria
Franco, Renato Bueno
Palavras-chave: Cinema
Estética
Rocha, Glauber, 1939-1981
Benjamin, Walter, 1892-1940
Aesthetics
Data do documento: 30-Jun-2022
Editor: Universidade Federal de Lavras
Citação: RESENDE, L. C. O. A forma estética e a dimensão pedagógica no filme “A idade da terra”, de Glauber Rocha. 2022. 69 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) – Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2022.
Resumo: This academic article approaches the theme of cinema with a focus on the aesthetic characterization and an attempt to approach the philosophical thought of Walter Benjamin and the cinematic production of Glauber Rocha. The problem that constituted the central axis of the analysis starts from the following question: How to read Glauber Rocha in the light of Benjaminian concepts? To analyze the proposed problem, we adopted the bibliographic research procedure, with emphasis on studies of works by Glauber Rocha (1965, 1980) and Walter Benjamin (1955, 1984) that we chose as a theoretical reference. As proposed objectives, we identify and characterize some aesthetic foundations about cinema in Benjamin and Glauber Rocha and establish possible approximations regarding the aesthetic form proposed for cinema by these authors.
URI: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/50412
Aparece nas coleções:Educação - Mestrado Profissional (Dissertações)

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
DISSERTAÇÃO_A forma estética e a dimensão pedagógica no filme “A idade da terra”, de Glauber Rocha.pdf1,14 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.