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Data do documentoTítuloAutor(es)
Abr-2017“P[e]neu”, “ad[e]vogado” e “af[e]tosa”: o abaixamento das vogais suarabácticas nos dados do Projeto Atlas Linguístico do BrasilRomano, Valter Pereira; Seabra, Rodrigo Duarte
2018Blogs educacionais não institucionais no processo de ensino-aprendizagem de língua portuguesa: uma revisão bibliográficaFrancisco, Edmilson; Almeida, Patrícia Vasconcelos
Mai-2017O discurso hiperbólico no processo de construção da violência no jornalRezende, Adrielle Pereira de Souza; Cano, Márcio Rogério de Oliveira
Jun-2018Áreas lexicais brasileiras: um novo olhar sobre a proposta de Antenor Nascentes nos dados do Projeto Atlas Linguístico do BrasilRomano, Valter Pereira
2013O mecanismo da repetição em textos publicitários: em busca de uma caracterizaçãoFerreira, Helena Maria; Vieira, Mauricéia Silva de Paula
2017Autopercepções identitárias em experiências de mobilidade entre Rússia e BrasilRomero, Tania Regina de Souza; Winter, Cíntia Furlan
Jul-2017A “poesia retórica” e a “retórica poética” em Aristóteles: observações sobre o recurso da metáfora na teoria aristotélica da persuasãoJuliani, Talita Janine; De Pietro, Matheus
Dez-2016O uso de mecanismos de coesão referencial em artigos de opiniãoDias, Francieli Aparecida; Ferreira, Helena Maria
2016Retalhos alinhavados: entendendo o construir do professorChiulli, Talitha Helen Silva; Romero, Tania Regina de Souza
2018A estratégia da ressemiotização e o ensino de leitura: contribuições para a formação de professoresFerreira, Helena Maria