1. RI UFLA
  2. Faculdade de Filosofia, Ciências Humanas, Educação e Letras - FAELCH
  3. Departamento de Gestão Educacional, Teorias e Práticas de Ensino - DPE
  4. DPE - Artigos publicados em periódicos
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Bethânia Bittencourt Costa-
dc.creatorAmaral, Daniela Patti do-
dc.creatorGoulart, Janaina Moreira de Oliveira-
dc.date.accessioned2024-09-30T16:26:51Z-
dc.date.available2024-09-30T16:26:51Z-
dc.date.issued2023-07-10-
dc.identifier.citationSILVA, B. B.C.; AMARAL, D.P.; GOULART, J. M. O. A escala da democracia na seleção de diretores no município de Duque de Caxias (RJ). Revista Educação, v. 48, 2023. DOI: https://doi.org/10.5902/1984644466180pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/59520-
dc.description.abstractThis article aims to analyse the route taken by the municipality of Duque de Caxias (RJ) to put in place the selection of directors of municipal schools after approval of the National Education Plan (BRASIL, 2014) and the Municipal Education Plan (DUQUE DE CAXIAS, 2015). The article presents the different ways in which headmasters were led to the direction of schools in the years 2015, after approval of a decree by the mayor and, in 2017, as a result of the approval of the law. These movements demonstrated the way headmasters were selected between the election and public consultation, indicating the possibility of democracy being understood from the perspective of a scale with greater or lesser intensity, extending this analysis on the participation of subjects in the political process.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.sourceRevista Educaçãopt_BR
dc.subjectSeleção de diretorespt_BR
dc.subjectGestão democráticapt_BR
dc.subjectPlano Nacional de Educaçãopt_BR
dc.titleA escala da democracia na seleção de diretores no município de Duque de Caxias (RJ)pt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoO presente artigo visa analisar o percurso realizado pelo município de Duque de Caxias (RJ) para colocar em cena a seleção de diretores das escolas municipais após aprovação do Plano Nacional de Educação (BRASIL, 2014) e do Plano Municipal de Educação (DUQUE DE CAXIAS, 2015). O artigo apresenta as diferentes formas como os diretores foram conduzidos à direção das escolas nos anos de 2015, após aprovação de decreto do prefeito e, em 2017, em decorrência da aprovação de uma lei. Esses movimentos demonstraram a forma de selecionar os diretores entre a eleição e a consulta pública, indicando a possibilidade de a democracia ser compreendida na perspectiva de uma escala com maior ou menor intensidade, estendendo essa análise sobre a participação dos sujeitos no processo político.pt_BR
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