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Data do documentoTítuloAutor(es)
2019O trabalho com a videoanimação em sala de aula: múltiplos olharesFerreira, Helena Maria; Dias, Jaciluz; Villarta-Neder, Marco Antonio
2019Letramento digital: do uso das tecnologias digitais à formação dos professores de língua portuguesa, o que se discute sobre isso?Francisco, Edmilson; Ferreira, Helena Maria; Goulart, Ilsa do Carmo Vieira
2019Avaliação das habilidades de leitura: sinalizações dos descritores (INEP) para a formação de leitores proficientesSilva, Fernanda Aparecida da; Ragi, Taísa Rita; Cardoso, Pedro Henrique; Ferreira, Helena Maria
2019Diretrizes para a formação de professores no trabalho com a leitura: dos PCN à BNCCDias, Jaciluz; Ferreira, Helena Maria; Silva, Natany Avelar
2019Entre omissão e preconceito racial: discurso-acontecimentoLobo, Dalva de Souza; Villarta-Neder, Marco Antonio; Ferreira, Helena Maria
2019Memes em sala de aula: possibilidades para a leitura das múltiplas semiosesFerreira, Helena Maria; Villarta-Neder, Marco Antonio; Coe, Geanne dos Santos Cabral
2019O processo de textualização em textos multissemióticos: análise do gênero esqueteFerreira, Helena Maria; Almeida, Patricia Vasconcelos; Dias, Jaciluz
2019Formação do professor de português e seu outro: concepções de linguagem em portais educacionaisVillarta-Neder, Marco Antônio; Schinelo, Rosimar de Fátima; Ferreira, Helena Maria
2019Formação de professores de línguas: ensino e práticas digitaisAlmeida, Patricia Vasconcelos; Ferreira, Helena Maria
2019Boletins da ANPEd: das possibilidades de problematização das questões educacionais para além dos espaços acadêmicosFerreira, Helena Maria; Lima, Francine de Paulo Martins; Villarta-Neder, Marco Antônio