Estratégias pedagógicas da disciplina de biologia de populações: práticas como componente curricular na formação inicial de professores de ciências/biologia

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dc.creatorSilva, Taís
dc.creatorFaria, Lucas Del Bianco
dc.creatorNascimento Júnior, Antônio Fernandes
dc.date.accessioned2017-04-10T11:11:03Z
dc.date.available2017-04-10T11:11:03Z
dc.date.issued2014-10
dc.description.resumoNota-se, em um contexto histórico, as dificuldades encontradas na formação inicial de professores nas universidades brasileiras, fato relacionado à organização curricular dos cursos de licenciatura. Segundo o Conselho Nacional de Educação esta tem uma base fixa, que englobam 400 horas de práticas como componente curricular (PCC). Estas PCC possibilitam o contato do futuro professor com práticas pedagógicas contextualizadas, quebrando a racionalidade técnica dos cursos de licenciatura. Assim, o presente trabalho relata uma PCC realizada no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Lavras–MG. Destacam-se no trabalho os resultados obtidos para a formação dos professores e consequentemente a necessidade de práticas semelhantes em todos os cursos de licenciatura.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, T.; FARIA, L. del B.; NASCIMENTO JÚNIOR, A. F. Estratégias pedagógicas da disciplina de biologia de populações: práticas como componente curricular na formação inicial de professores de ciências/biologia. Revista SBEnBio, [S.l.], n. 7, p. 7009-7020, out. 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufla.br/handle/1/12681
dc.identifier.urihttp://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0417-1.pdfpt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherAssociação Brasileira de Ensino de Biologiapt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.sourceRevista SBEnBiopt_BR
dc.subjectPrática como componente curricularpt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectEnsino universitáriopt_BR
dc.subjectEstratégias pedagógicaspt_BR
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subjectEnsino de biologiapt_BR
dc.titleEstratégias pedagógicas da disciplina de biologia de populações: práticas como componente curricular na formação inicial de professores de ciências/biologiapt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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