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Letramento digital: uma reflexão sobre o mito dos “Nativos Digitais”
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Resumo
Neste tem-se por objetivo apresentar uma reflexão teórica de artigos que tematizam sobre letramento,
letramento digital e digital literacy, direcionados a discutir sobre as habilidades que permeiam o
desenvolvimento do letramento digital, enfatizando a questão do conceito “nativos digitais”,
refletindo sobre o papel do professor como mediador da aprendizagem neste contexto. Assume-se
uma pesquisa com foco qualitativo, de cunho bibliográfico, tomando como procedimento
metodológico a descrição a partir de uma reflexão teórica sobre as implicações das TDIC na leitura e
escrita na Sociedade da Informação a partir dos trabalhos de Bennett, Maton e Kervin 2008; Bennett
e Maton, 2010; Fajardo et. Al, 2016; Silva e Arturo, 2016; e confrontamos o conceito de Nativos
Digitais criado por Marc Prensky (2001). A reflexão permitiu compreender que as habilidades que
subjazem o letramento digital, incluem também a observação, a análise e a comparação de
informações.
Abstract
This text the objective of this article is to present a theoretical reflection of articles that focus on
literacy, digital literacy and digital literacy, aimed at discussing the skills that permeate the
development of digital literacy, emphasizing the question of the concept "digital natives”, reflecting
on the role of the teacher as mediator of learning in this context. It is assumed a research with
qualitative focus, of bibliographic character, taking as a methodological procedure the description
from a theoretical reflection on the implications of the TDIC in reading and writing in the Information
Society from the works of Bennett, Maton and Kervin 2008; Bennett and Maton, 2010; Fajardo et.
Al, 2016; Silva and Arturo, 2016; and we confront the concept of Digital Natives created by Marc
Prensky (2001). The reflection allowed to understand that the abilities that underlie the digital
literacy, also includes the observation, the analysis and the comparison of information.
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Agência de desenvolvimento
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Procedência
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AZEVEDO, D. S. de et al. Letramento digital: uma reflexão sobre o mito dos “Nativos Digitais”. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 16, n. 2, 2018. DOI: https://doi.org/10.22456/1679-1916.89222.