Trabalho apresentado em evento
História de vida de professores do ensino superior
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Resumo
O objetivo deste projeto é investigar a história de vida de professores do ensino superior. Para
tanto, ele se desdobra em duas etapas: (i) pesquisa bibliográfica sobre história de vida de
professores para compreender como o tema tem sido tratado na literatura e (ii) trabalho de
campo para investigar a trajetória de vida de professores do ensino superior. A pesquisa está
fundamentada na obra de António Nóvoa que trata dos professores e de suas histórias de vida
possibilitadas pelo método biográfico. O autor discute como as práticas de ensino podem ser
compreendidas por meio do olhar sobre a vida e a pessoa do professor enfatizando sempre que
“o professor é a pessoa; e uma parte importante da pessoa é o professor” (NÓVOA, 1995, p.9).
Nesta direção, ele afirma que “é impossível separar o eu profissional do eu pessoal” (p.17),
sobretudo numa profissão fortemente impregnada de valores e ideais e muito exigente do ponto
de vista da relação humana. Em termos metodológicos, na primeira etapa, foi realizada uma
revisão de literatura nas plataformas Scielo, Web of Science, SPELL, Redalyc e nos anais do
EnANPAD e do EnEPQ com o objetivo de encontrar trabalhos referentes à história de vida de
professores do ensino superior. Na segunda etapa, estão sendo realizadas entrevistas de
história de vida com docentes. Quanto aos resultados da primeira etapa, foram encontrados vinte
e cinco artigos referentes à vida de professores, deste total somente sete se referem aos
docentes do ensino superior e apenas dois são da área da Administração, um sobre a vida do
professor Alberto Guerreiro Ramos e outro sobre professoras gerentes de uma universidade
pública. Com relação aos resultados da segunda etapa, eles são parciais tendo em vista que a
história de vida de um professor de contabilidade que leciona no curso de administração ainda
está sendo construída. Contudo, já foi possível perceber, por meio da narrativa deste docente,
como a pessoa do professor, com seus valores, ideais e visão de mundo influenciam no modo de
ser docente. Constatou-se, ainda, que o seu agir pedagógico sofreu alterações ao longo da sua
carreira de acordo com a fase vivenciada. Assim, fortalece-se o entendimento de Nóvoa (1995)
de que a maneira como cada professor ensina é diretamente dependente daquilo que ele é como
pessoa quando exerce o ensino. Portanto, a profissão docente precisa ser dita e contada sendo
essa uma maneira de compreendê-la em toda a sua complexidade humana e científica.
Abstract
Descrição
Área de concentração
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
Marca
Objetivo
Procedência
Impacto da pesquisa
Resumen
Palavras-chave
ISBN
DOI
Citação
DINIZ, I. R.; LOURENÇO, C. D. da S. História de vida de professores do ensino superior. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFLA, 31., 2018, Lavras. Anais... Lavras: UFLA, 2018. Não paginado.