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A utilização das tecnologias da comunicação e da informação no trabalho com a educação ambiental: dimensões linguístico-discursivas
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Resumo
O presente estudotem por objetivo socializaros resultados de uma pesquisa quebuscou investigar a articulaçãoentre o trabalho com a Educação Ambientale o ensino de línguas, mediadapelas TIC(Tecnologias da Informação e Comunicação). O presente trabalho adotou como procedimento metodológico uma pesquisa de cunho teórico, seguida de uma análise de uma experiênciapedagógica em que essa mencionada articulação foi proposta. Essa experiência foi desenvolvida com licenciandos do Curso de Letras de uma universidade pública em um dos projetos temáticos propostos como componente curricular. A partir da pesquisa empreendida, foi possívelconstatar que as TICapresentaram várias possibilidades para o trabalho com a temática Meio Ambiente, permitindo uma análise de questões linguístico-discursivas que possibilitama formação de um leitor mais crítico e mais proficiente. Desse modo, considerou-se que as TICse constituem como uma importante estratégia para a formação de um leitor crítico e de aluno mais politizado acerca dos problemas ambientais.
Abstract
This study aims to socialize the results of a research that investigated the relationship between the work with environmental education and language teaching mediated by ICT. This study adopted as a methodological procedure one theoretical, research, followed by an analysis of a teaching experience in this joint was mentioned proposal. This experiment was conducted with undergraduate letters course of a public university in one of the proposed thematic projects as a curricular component. From our survey, it was found that ICT had several opportunities to work with the theme Environment, allowing an analysis of linguistic-ended questions that allow the formation of a more critical player and more proficient. Thus, it was considered that ICT constitute 41Rev. Eletrônica Mestr. Educ. Ambient. E-ISSN 1517-1256, v. 33, n.3, p. 40-54, set./dez., 2016.themselves as an important strategy for the formation of a critical reader and more politicized students about environmental problems.
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FERREIRA, H. M. A utilização das tecnologias da comunicação e da informação no trabalho com a educação ambiental: dimensões linguístico-discursivas. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, Rio Grande, v. 33, n. 3, 2016.
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