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Educação a distância no Brasil: potencialidades e fragilidades
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Universidade Vale do Rio Verde
Faculdade, Instituto ou Escola
Departamento
Programa de Pós-Graduação
Agência de fomento
Tipo de impacto
Áreas Temáticas da Extenção
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
O Governo brasileiro, no que tange ao sistema educacional do país, tem criado programas, como o sistema
Universidade Aberta do Brasil (UAB), para ampliar o acesso à educação superior em diversas regiões. Nesse sentido,
este ensaio teórico está pautado na necessidade de analisar os aspectos da Educação a Distância (EaD) quanto as suas
fragilidades e potencialidades capazes de inibir ou disseminar a oferta de cursos superiores. Como conclusões
identificou-se que as principais fragilidades que a gestão da EaD deve priorizar são: o desconhecimento e a falta de
preparo dos alunos para a modalidade de EaD; ineficiência do material didático; indisponibilidade de bibliotecas físicas
e virtuais de qualidade. Dentre as potencialidades foram identificados a abrangência e quebra de barreiras geográficas e
a inserção no meio educacional de um público com limitações de acesso para os ditames da política pública
educacional
Abstract
The Brazilian Government, in regard to the educational system has created programs such as the Open
University system of Brazil (OUB), to expand access to higher education in different regions. In this sense, this
theoretical essay is guided by the need to examine aspects of distance education (DE) and its weaknesses and potential
that can increase and disseminate the offering of higher education. As the conclusions it was identified that Government
should prioritize the unfamiliarity and lack of preparation of students for distance learning modality; inefficient
instructional materials; unavailability of physical and virtual quality libraries, among other issues. About the
potentialities it was identified the breakdown of geographical barriers, the inclusion of people in the educational
environment with limitations to the dictates of public education policy.
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Agência de desenvolvimento
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FERRUGINI, L. et al. Educação a distância no Brasil: potencialidades e fragilidades. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, Três Corações, v. 12, n. 1, p. 90-98, jan./jul. 2014.