Perspectivas e possibilidades de uso do ambiente virtual de aprendizagem como complementação didática-pedagógica no ensino fundamental: estudo de caso nde - ufla

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dc.contributor.advisor1Esmin, Ahmed Ali Abdalla
dc.contributor.referee1Greghi, Juliana Galvani
dc.contributor.referee1Mello, Bráulio Adriano de
dc.contributor.referee1Alves, Rêmulo Maia
dc.creatorGirôto, Rafaela
dc.date.accessioned2015-04-10T21:09:14Z
dc.date.available2015-04-10T21:09:14Z
dc.date.issued2015-04-10
dc.description.resumoEm tempos recentes, as instituições de ensino estão reconhecendo os verdadeiros benefícios proporcionados pela informática. Dentre as ferramentas específicas que notavelmente tem se destacado estão os denominados Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs). O objetivo da presente pesquisa é analisar a aplicação do ambiente Moodle como uma ferramenta de complementação didática-pedagógica no 8º e 9º ano do ensino fundamental do Centro Educacional NDE/UFLA. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de campo para analisar a viabilidade de uso do ambiente e a percepção dos estudantes e da professora. Concluiu-se de uma forma empírica a importância de uso do AVA como ferramenta de complementação didática-pedagógica tornando o processo de aprendizagem rico, interessante e motivador.pt_BR
dc.identifier.citationGIRÔTO, R. Perspectivas e possibilidades de uso do ambiente virtual de aprendizagem como complementação didática-pedagógica no ensino fundamental: estudo de caso nde – ufla. 58 p. 2009. Monografia (Graduação em Ciência da Computação) – Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2009.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufla.br/handle/1/5297
dc.languagept_BRpt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.subjectAVApt_BR
dc.subjectEnsino fundamentalpt_BR
dc.subjectMoodlept_BR
dc.subjectInformática na educaçãopt_BR
dc.titlePerspectivas e possibilidades de uso do ambiente virtual de aprendizagem como complementação didática-pedagógica no ensino fundamental: estudo de caso nde - uflapt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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