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Estudo de usabilidade em jogos educativos 3d: um estudo de caso
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Áreas Temáticas da Extenção
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
As tecnologias educacionais estão evoluindo e se tornando cada
vez mais procuradas por educadores e alunos, os jogos educacionais são
um exemplo dessa tecnologia. Para uma boa aceitação do público é
necessária uma boa interface: a usabilidade pode interferir no aprendizado
do aluno e fazer com ele perca o interesse pelo jogo. O presente trabalho
irá identificar a diferença que uma mudança de padrão de interface gráfica
pode causar aos jogadores, baseado em um jogo educacional
desenvolvido pelos alunos do curso de Sistemas de Informação da
Universidade Federal de Lavras (UFLA). O jogo analisado apresenta
plataforma bidimensional e será comparado a um protótipo em plataforma
tridimensional com relação à usabilidade e relações com o aprendizado.
Abstract
Educational technologies are getting upgrades and becoming more
an more searched by educators and students: educational games are
examples of this technology. A good public acceptance requires good
interface: usability can interfere in student learning an make him lose the
interest in the game. This study aims to identify the consequences that a
change in the standard graphic interface can cause in players, based in an
educational game developed for students of Information Systems from
Universidade Federal de Lavras (UFLA). The game analyzed presents
two-dimensional platform and will be compared to a prototype in a threedimensional
platform related to usability and learning relationships.
Descrição
Área de concentração
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
Marca
Objetivo
Procedência
Impacto da pesquisa
Resumen
Palavras-chave
ISBN
DOI
Citação
BARROS, M. S. Estudo de usabilidade em jogos educativos 3d: um estudo de caso. 2010. 64 p. Monografia (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2010.