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Estudo de validade de uma escala de desempenho em tecnologias para estudantes
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Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
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Resumo
O presente estudo buscou evidências de validade para a Escala de Desempenho em Tecnologias (EDETEC) para estudantes. Participaram 463 alunos
com idade variando entre 15 e 60 anos (M=22; DP=6,9), sendo 53,1% do sexo feminino. A maioria freqüentava escolas públicas (84,9%), sendo
47,1% matriculados no ensino médio e 52.9% universitários ingressantes. A EDETEC com 95 itens foi respondida individualmente em aplicação
coletiva. A análise das características psicométricas revelou boa consistência interna (±=0,96) e a precisão interna, verificada pelo método das metades,
foi de 0,87 com homogeneidade dos itens. A análise fatorial indicou a presença de 3 fatores que explicam 47,25% da variância. Foram eliminados 39
itens, com comunalidade menor que 0,40, para a constituição da primeira versão.
Abstract
This study aims to evaluate the psychometric characteristics of the Escala de Desempenho em Tecnologias (EDETEC). 463 students with age between
15 and 60 years (M=22; DP=6,9) have participated, 53,1% female, 84.9% from public schools. EDETEC, which has 95 Likert items with a fouranswer
choice each, was answered individually. The results showed a good internal consistency (±=0,97). The internal reliability, verified by the splithalf
method, was 0,87 and it showed that the items were homogenous. The factor analysis found three factors that explained 47,25% of the variations.
So 39 items (with communalities < 0,40) were eliminated to the first version.
Descrição
Área de concentração
Linha de pesquisa
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
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Objetivo
Procedência
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Resumen
Palavras-chave
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Citação
JOLY, M. C. R. A.; MARTINS, R. X. Estudo de validade de uma escala de desempenho em tecnologias para estudantes. Psicologia Escolar e Educacional, Campinas, v. 10, n. 1, p.41-52, jan./jun. 2011.