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Saberes, poderes, verdades: imbricando rizomaticamente gêneros, sexualidades e E(e)ducação
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Resumo
Este texto, escrito por um homem e uma mulher – não necessariamente nessa ordem – esboça o convite para
desmontar o “tripé”, os “três eixos” ditos e escritos pelas palavras: gênero, sexualidade e educação e (res)significar
espaços de convergências, divergências, resistências, rupturas e (des)construções imbricando relações
de poder entre e inter gênero, sexualidades e E(e)ducação – fazendo coisas com as palavras – que nomeiam,
rotulam, classificam, mas também (re)inventam sujeitos (assujeitados?) denominados adultos, educadores,
educadoras, alunos e alunas, adolescentes, jovens e crianças.
Abstract
Descrição
Área de concentração
Agência de desenvolvimento
Palavra chave
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Procedência
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Resumen
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RIBEIRO, C. M.; SILVA, R. de C. e. Saberes, poderes, verdades: imbricando rizomaticamente gêneros, sexualidades e E(e)ducação. Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação, Juiz de Fora, v. 12, n. 2, p. 147-154, jul./dez. 2010.