O desenvolvimento de emoções e sentimentos e a formação de valores

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dc.creatorMesquita, Afonso Mancuso de
dc.creatorBatista, Jéssica Bispo
dc.creatorSilva, Márcio Magalhães da
dc.date.accessioned2020-05-19T11:27:30Z
dc.date.available2020-05-19T11:27:30Z
dc.date.issued2019-11
dc.description.abstractThis paper intends to contribute to the understanding of emotional development and value formation in capitalist society, by gathering recent works on the subject based on historical-dialectical materialism and historical-cultural psychology. It is an attempt to discuss the theme that encompasses the genesis and particularities of emotions and feelings in human activity, as well as the age periodization of affective processes and their relations with social values formation. Finally, considering that school has been concerned with promoting a kind of emotional and moral development that guarantees support to the capitalist society, the paper points out the need to develop critical alternatives to the hegemonic model, considering that the affective dimension is an element inseparable from reflexive processes and indispensable for the transformation of school and society.pt_BR
dc.description.resumoO presente estudo busca contribuir para a compreensão do desenvolvimento emocional e da formação de valores na sociedade capitalista, sintetizando trabalhos recentes sobre o assunto baseados no materialismo histórico-dialético e na psicologia histórico-cultural. Trata-se de uma aproximação do tema que abarca a gênese e as especificidades das emoções e dos sentimentos na atividade humana, bem como a periodização do desenvolvimento dos processos afetivos e suas relações com a formação de valores sociais. Por fim, partindo da constatação de que a escola tem se preocupado em promover um tipo de desenvolvimento emocional e moral que garante sustentação à sociedade capitalista, aponta-se a necessidade de desenvolver alternativas críticas ao modelo hegemônico, considerando que a dimensão afetiva é um elemento indissociável dos processos reflexivos e indispensável para a transformação da escola e da sociedade.pt_BR
dc.identifier.citationMESQUITA, A. M. de; BATISTA, J. B.; SILVA, M. M. da. O desenvolvimento de emoções e sentimentos e a formação de valores. Obutchénie: Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, Uberlândia, v. 3, n. 3, p. 1-25, nov. 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufla.br/handle/1/41048
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândiapt_BR
dc.rightsacesso abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceObutchénie: Revista de Didática e Psicologia Pedagógicapt_BR
dc.subjectEmoçõespt_BR
dc.subjectSentimentospt_BR
dc.subjectValorespt_BR
dc.subjectPsicologia historico-culturalpt_BR
dc.subjectEmotionspt_BR
dc.subjectFeelingspt_BR
dc.subjectValuespt_BR
dc.subjectHistorical-cultural psychologypt_BR
dc.titleO desenvolvimento de emoções e sentimentos e a formação de valorespt_BR
dc.title.alternativeDevelopment of emotions and feelings and value formationpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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