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O PIBID na ótica dos coordenadores de área no curso de licenciatura em educação física da UFLA: impressões sobre a formação inicial
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Universidade Federal do Mato Grosso
Faculdade, Instituto ou Escola
Departamento
Programa de Pós-Graduação
Agência de fomento
Tipo de impacto
Áreas Temáticas da Extenção
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Dados abertos
Resumo
O presente trabalho analisou as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
para a formação dos alunos do curso de licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de
Lavras, a partir do olhar dos professores do departamento de Educação Física que atuam ou oportunamente
atuaram no programa enquanto coordenadores de área. O estudo assentou-se em uma perspectiva
qualitativa, de natureza exploratório-descritivo-interpretativa e contou com dois instrumentos: revisão
bibliográfica e a realização de entrevistas por meio de um questionário semiestruturado. Em linhas gerais os
dados erigidos sinalizaram que o programa contribuiu efetivamente para a formação docente, ao articular a
relação entre a fundamentação teórica e o cotidiano da escola pública.
Abstract
The present work was devoted to analyze the contributions of the Institutional Program of Scholarships for
Teaching Initiation for the formation of undergraduate students in Physical Education of the Federal
University of Lavras, under the gaze of the teachers belonging to the department Physical Education who
acting or who acted in due course in the program while area coordinators. The study was based on a
qualitative perspective, exploratory and descriptive-interpretative and had two instruments: literature review
and interviews with a semi-structured questionnaire. In general lines, the data showed that the program
contributed effectively to teacher formation initial, by articulating the relationship between the theoretical
foundation and the daily life of the public school.
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SILVA, B. A. R.; CARNEIRO, K. T.; BARRETO, T. A. G. O PIBID na ótica dos coordenadores de área no curso de licenciatura em educação física da UFLA: impressões sobre a formação inicial. Revista Corpoconsciência, Cuiabá, v. 21, n. 3, p. 66-81, set./dez. 2017.