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A pesquisa em educação ambiental nas dissertações e teses das pós-graduações no Brasil: o que estudos do tipo “estado da arte” revelam?
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Universidade Federal da Paraíba
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Resumo
É trazida uma revisão de estudos “estado da arte” que analisaram a Educação Ambiental (EA) nas pós-graduações brasileiras. Apresenta-se uma síntese enfatizando as principais temáticas identificadas, visando fomentar uma discussão sobre a consolidação da EA na academia. Os trabalhos apresentados são fruto de levantamento bibliográfico na internet e nas referências bibliográficas de artigos de periódico e de eventos e em dissertações e teses. Os estudos “estado da arte” abrangeram as produções acadêmicas de 1981-2005, identificando a consolidação e irradiação da pesquisa em EA nas pós-graduações nas últimas décadas. Eles foram exploratórios proporcionando saber principalmente “o que há produzido”, “onde se produz” e “quais temáticas”, tendo caráter descritivo e preliminar, sem maiores detalhamentos ou inferências. Tais estudos foram realizados a partir da análise de resumos de dissertações e teses, por isso, são considerados em etapa inicial, sendo necessária a realização de análises mais aprofundadas dos trabalhos na íntegra.
Abstract
It brought a review of studies "state of the art" which analyzed the
environmental education (EE) in postgraduate courses in Brazil. It presents a summary highlighting the
key issues identified in order to stimulate a discussion about the consolidation of EE in the academy. The
papers presented are the result of literature on the Internet and bibliographic references to journal articles
and events and dissertations and theses. The studies "state of the art” covered the 1981-2005 academic
productions of identifying the consolidation of research and irradiation in EA postgraduates in recent
decades. They were mainly exploratory providing know “what is produced”, “which produces” and “what
issues”, having a descriptive and preliminary, without further refinements or inferences. Such studies
were conducted from the analysis of abstracts of theses and dissertations, therefore, are considered in the
initial stage, being necessary to perform further analysis of the work in its entirety.
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SOUZA, D. C.; NASCIMENTO JÚNIOR, A. F. A pesquisa em educação ambiental nas dissertações e teses das pós-graduações no Brasil: o que estudos do tipo “estado da arte” revelam? Gaia Scientia, João Pessoa, v. 8, n. 1, p. 429-447, 2014.